大學(xué)生鄉(xiāng)村就業(yè)創(chuàng)業(yè)促進(jìn)機(jī)制

摘要：在鄉(xiāng)村振興和就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略背景下，引導(dǎo)和激勵(lì)大學(xué)生畢業(yè)生到鄉(xiāng)村就業(yè)創(chuàng)業(yè)是破除鄉(xiāng)村發(fā)展人才困境和推進(jìn)城鄉(xiāng)融合發(fā)展的關(guān)鍵。為此，文章運(yùn)用文獻(xiàn)分析法分析揭示全面鄉(xiāng)村振興背景下廣西大學(xué)生鄉(xiāng)村就業(yè)創(chuàng)業(yè)的意義、困境及對(duì)策。研究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)大學(xué)生到鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)就業(yè)能為廣西農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化轉(zhuǎn)型提供創(chuàng)新要素，激發(fā)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展活力，激發(fā)城鄉(xiāng)要素有序流動(dòng)，有效紓解城市就業(yè)壓力和促進(jìn)鄉(xiāng)村文化振興，但鄉(xiāng)村就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀念未轉(zhuǎn)變、經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰Σ蛔恪⒎龀终卟煌晟埔约芭涮自O(shè)施落后等是阻礙大學(xué)生鄉(xiāng)村就業(yè)創(chuàng)業(yè)的主要因素，基于此提出思想教育引導(dǎo)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀、強(qiáng)化鄉(xiāng)村就業(yè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育、完善支持政策與機(jī)制和改善提高配套設(shè)施與服務(wù)等對(duì)策，以期賦能廣西城鄉(xiāng)融合發(fā)展。（剩余5387字）