混合式教學(xué)在中職美術(shù)鑒賞課中的探索

——以中國繪畫藝術(shù)為例

審美能力作為中職學(xué)生必備的關(guān)鍵能力，需要學(xué)生通過主動(dòng)的藝術(shù)感知，發(fā)展自身的欣賞力、感知力、分析力，實(shí)現(xiàn)自身審美情趣的提升。美術(shù)鑒賞課是培養(yǎng)學(xué)生審美情趣的主要渠道，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和策略雖然能夠在有限的課堂中高效地完成教學(xué)任務(wù)，卻難以達(dá)成培養(yǎng)學(xué)生審美情趣的目標(biāo)。而引入混合式教學(xué)法，通過線上線下的配合，營造藝術(shù)審美空間，通過藝術(shù)實(shí)踐激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)表達(dá)，能夠高效率地完成教學(xué)目標(biāo)。（剩余4570字）