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摘 要：任何圖像都是從形式到意義的統(tǒng)一整體，圖像的意義絕不限于輔助文字文獻(xiàn)，而是蘊(yùn)涵著某種有意識(shí)的選擇、設(shè)計(jì)和構(gòu)想，隱藏了歷史、價(jià)值和觀念。引入以視覺(jué)形式再現(xiàn)歷史的圖像史料是歷史教學(xué)中經(jīng)常使用的一種方法。實(shí)際中，這種教學(xué)方法面臨著如何選擇圖像、如何應(yīng)用圖像等諸多問(wèn)題，歷史教學(xué)實(shí)踐必須做出積極應(yīng)對(duì)。（剩余6513字）
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主題構(gòu)建下的圖像史料與高中歷史教學(xué)
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