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課程思政理念下民族院校大學英語教學模式探索與實踐

——以呼和浩特民族學院為例

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摘 要：課程思政對于西部地區(qū)民族院校的大學英語課程發(fā)展尤為重要，意義深遠。本文以呼和浩特民族學院為例，剖析了民族院校大學英語教學模式的現(xiàn)狀特點，呈現(xiàn)分級教學、分模塊教學、多種教學方法并存的態(tài)勢。指出了當前民族院校大學英語課程思政協(xié)同發(fā)展的教學困境，存在教師的課程思政意識與能力均有待進一步提高的問題。（剩余7865字）

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