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中國與湄公河國家跨境高等教育合作：動因、問題及路徑

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摘要：教育合作動力是教育合作行為產(chǎn)生的基礎(chǔ)，動因作為教育合作的起點和指揮棒統(tǒng)籌著合作的方向和內(nèi)容、路徑及成效。在瀾湄合作背景下，政治、經(jīng)濟、文化和學術(shù)動因激發(fā)了中國與湄公河國家跨境高等教育合作的需求。然而，動因理性考量不充分、區(qū)域內(nèi)關(guān)鍵動因不突出、國家間合作動因不契合、院校間合作動因不明確等問題，制約著中國與湄公河國家跨境高等教育合作的深層次發(fā)展。（剩余14396字）

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