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摘 要:民族地區(qū)高職院校應(yīng)立足當(dāng)?shù)?,深入挖掘本地區(qū)民族文化,用民族文化涵養(yǎng)工匠精神培育。本文根據(jù)民族地區(qū)地方職業(yè)院校發(fā)展經(jīng)驗(yàn),提出民族文化融入職業(yè)院校工匠精神的人才培育路徑:即圍繞“工匠精神培育”這一個(gè)核心,重點(diǎn)做好“制度建設(shè)、教學(xué)改革、合作育人、思政教育和校園文化”五項(xiàng)工作,用高質(zhì)量職業(yè)教育培養(yǎng)更多大國(guó)工匠、能工巧匠。(剩余5315字)
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民族文化融入職業(yè)院校工匠精神培育的實(shí)踐研究
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