基于工匠精神內(nèi)涵的高職專業(yè)課程思政教學(xué)路徑探索

——以《機(jī)電產(chǎn)品三維設(shè)計(jì)》課程為例

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摘 要：專業(yè)課程在高職課程體系中占據(jù)著較大的比重，而其在思政育人過程中發(fā)揮的功效往往不甚理想。針對這種現(xiàn)象，教學(xué)小組以“機(jī)電產(chǎn)品三維設(shè)計(jì)”課程為例，探索基于工匠精神內(nèi)涵的課程思政教學(xué)路徑。通過分析工科課程特點(diǎn)及學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，確定了基于“專注、敬業(yè)、精益、創(chuàng)新”四個(gè)基本內(nèi)涵的思政目標(biāo)，結(jié)合教學(xué)任務(wù)設(shè)計(jì)出合理的課程思政實(shí)施方案，借鑒線上線下、課前課中課后全過程滲透的教學(xué)模式，以期為高職院校專業(yè)課程思政教學(xué)路徑建設(shè)提供借鑒。（剩余6355字）