加強黨對高校學(xué)術(shù)組織領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)在邏輯和路徑機制探析

摘 要：加強黨對高校學(xué)術(shù)組織領(lǐng)導(dǎo)，有著自身的理論邏輯、歷史邏輯和現(xiàn)實邏輯。黨對高校學(xué)術(shù)組織領(lǐng)導(dǎo)的政治屬性，決定了校院兩級黨組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)術(shù)組織的職責(zé)須通過黨的建設(shè)與學(xué)術(shù)治理深度融合、黨的知識分子工作與學(xué)術(shù)發(fā)展相互促進的路徑實現(xiàn)，采取強化思想政治引領(lǐng)、加強和改進學(xué)術(shù)委員會建設(shè)的方式。加強黨對高校學(xué)術(shù)組織領(lǐng)導(dǎo)的機制，包括創(chuàng)新高校黨組織書記抓學(xué)術(shù)委員會建設(shè)的責(zé)任機制，創(chuàng)新校院兩級黨組織密切聯(lián)系學(xué)術(shù)組織的工作機制以及創(chuàng)新院系骨干教師“雙帶頭人”培養(yǎng)選任使用機制。（剩余4208字）