公共圖書館構(gòu)建兒童分級閱讀材料的智慧選擇策略研究

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《全民閱讀“十三五”時期發(fā)展規(guī)劃》著重提出兒童階梯閱讀指南，強調(diào)分級閱讀的關(guān)鍵性。隨著國家對教育的重視和全民閱讀活動的推進，兒童閱讀問題愈發(fā)受到社會關(guān)注?！吨袊鴥和l(fā)展綱要（2011一2020年）》更是明確倡導圖書分級制，旨在滿足不同年齡段兒童的閱讀需求。2023年3月，中國書刊發(fā)行業(yè)協(xié)會與中國教育裝備行業(yè)協(xié)會學校圖書裝備分會聯(lián)合發(fā)布的《3一8歲兒童分級閱讀指導》團體標準，不僅填補了國內(nèi)少兒圖書發(fā)行標準化的空白，更為構(gòu)建符合中國兒童閱讀特點的階梯閱讀體系提供了堅實的指導依據(jù)，對業(yè)界和讀者均具深遠意義。（剩余4653字）