新文科背景下陜西高校舞蹈美育實踐路徑研究

一、新文科背景下高校舞蹈美育實踐的內(nèi)涵

近年來，與“新文科”“舞蹈美育”等概念相關(guān)的論文及報告層出不窮，但其中大部分以研究兩大理論淵源為主，更偏重于學(xué)術(shù)性研究，缺少實踐性研究。新文科背景下，對高校文科建設(shè)提出了更高要求，其內(nèi)核在于打破原有壁壘，培養(yǎng)具有綜合思維能力的人才。那么，對于高校舞蹈美育而言，要在肢體運動基礎(chǔ)上進(jìn)行思創(chuàng)融合，更新理念，在短期、多次、多主題設(shè)定下，一方面幫助大學(xué)生敞開心扉，提高人際交往水平，積極應(yīng)對由挫折、沖突、壓力、焦慮等帶來的種種心理困擾，保證正常的生活和學(xué)習(xí)；另一方面引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生樹立有意義的生活目標(biāo)，擔(dān)負(fù)起生活的責(zé)任，發(fā)揮個人的潛能，過健康快樂的生活。（剩余4324字）