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摘 要:當前我國城鄉(xiāng)教育差距仍然存在,教育公平的實現仍需努力?;诠采碚搶Τ青l(xiāng)義務教育發(fā)展現狀進行分析,研究發(fā)現共生單元在偏利共生型發(fā)展模式中的桎梏、教育資源從“共享模式”向“共生模式”轉化的遲滯、城鄉(xiāng)義務教育共生單元互惠共生價值觀的缺失構成了制約城鄉(xiāng)義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展的三大核心挑戰(zhàn)。(剩余13472字)
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互惠共生:城鄉(xiāng)義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展困境與突圍
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