“衣服大行動”課程活動

幼兒教師應(yīng)立足陶行知的生活教育理論，在生活中發(fā)現(xiàn)問題，鼓勵幼兒探索，解放兒童，促進幼兒成長。下面我將以小班班本微課程活動“衣服大行動”為例，通過發(fā)現(xiàn)問題、提出辦法、嘗試解決等螺旋式循環(huán)的過程，借助教師的有效支持，提高幼兒的生活自理能力，促進幼兒的健康成長。

立足生活，觀察發(fā)現(xiàn)問題

立足生活，調(diào)查現(xiàn)狀

當今時代，幼兒大多是獨生子女，家長對幼兒教育方面的投資越來越多，各類興趣班、技能班報個沒完，更有甚者為了節(jié)約孩子的學(xué)習(xí)時間，幫孩子包辦一切。（剩余2464字）