園藝植物種質(zhì)資源學(xué)線上線下混合式“金課”教學(xué)模式的探索與實踐

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摘要 為培養(yǎng)“新農(nóng)科”建設(shè)和新時代種業(yè)背景下園藝植物種質(zhì)資源科研創(chuàng)新人才，以園藝植物種質(zhì)資源學(xué)課程為例，探索與實踐了線上線下混合式“金課”教學(xué)模式，明確了課程的教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化了線上線下教學(xué)、課程考核及過程化評價體系。經(jīng)過新教學(xué)模式的實踐發(fā)現(xiàn)，園藝植物種質(zhì)資源學(xué)課程線上線下混合式“金課”教學(xué)模式有助于該課程教學(xué)質(zhì)量的提高，提升了學(xué)生對課程內(nèi)容的認(rèn)知，增強了學(xué)生處理復(fù)雜問題的技能，并幫學(xué)生樹立了正確價值觀。（剩余7466字）