問題式教學(xué)模式在動(dòng)物遺傳學(xué)課程教學(xué)中的應(yīng)用

摘要 動(dòng)物遺傳學(xué)是研究生物體遺傳和變異規(guī)律的一門科學(xué)。在“十四五”時(shí)期建設(shè)高質(zhì)量教育體系的背景下，動(dòng)物遺傳學(xué)作為農(nóng)林類院校動(dòng)物遺傳育種專業(yè)的一門核心課程，其課程教學(xué)質(zhì)量和效果的全面提升是促進(jìn)高質(zhì)量一流學(xué)科建設(shè)的關(guān)鍵，而實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵是動(dòng)物遺傳學(xué)教學(xué)方式的改革和探索。通過探究問題式（PBL）教學(xué)模式與動(dòng)物遺傳學(xué)結(jié)合、實(shí)施的方法以及教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，以期為動(dòng)物遺傳學(xué)課程教學(xué)提供新思路。（剩余5811字）