青少年學(xué)業(yè)浮力研究回顧與展望

中圖分類號(hào)：G442 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2097-0692（2025）01-0087-07

一、引言

隨著積極心理學(xué)與教育學(xué)研究的交叉融合，國(guó)內(nèi)外諸多學(xué)者逐漸開始關(guān)注學(xué)習(xí)者的內(nèi)在積極品質(zhì)在其個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展過程中的潛在作用機(jī)制，以求助力學(xué)生積極成長(zhǎng)[1-2]。我國(guó)青少年作為處于成長(zhǎng)階段的群體，在學(xué)業(yè)挫折面前容易產(chǎn)生生理、思維、情緒、行為等方面的消極反應(yīng)[3-4]。（剩余13342字）