幼兒園教師家園合作勝任力現(xiàn)狀與提升策略

——基于16省(市)2211名教師的實(shí)證調(diào)查

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中圖分類號(hào)：G615 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2097-0692（2025）01-0038-11

一、問題的提出

家園合作是影響幼兒園辦學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵要素。2024年11月，全國(guó)人民代表大會(huì)審議并通過的《中華人民共和國(guó)學(xué)前教育法》明確規(guī)定：“幼兒園應(yīng)當(dāng)主動(dòng)與父母或者其他監(jiān)護(hù)人交流學(xué)前兒童身心發(fā)展?fàn)顩r，指導(dǎo)家庭科學(xué)育兒。（剩余17381字）