“五育融合”視角下的學(xué)生真實(shí)性評(píng)價(jià)

摘 要：真實(shí)性評(píng)價(jià)依據(jù)學(xué)生在解決現(xiàn)實(shí)情境問題過程中所做出的行為反應(yīng)，對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展情況做出價(jià)值判斷，具有現(xiàn)實(shí)性、建構(gòu)性、融合性的理論價(jià)值，它強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)任務(wù)或情境與實(shí)際相聯(lián)系，能夠更加全面、科學(xué)地反映學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)際能力水平。在當(dāng)前深化教育評(píng)價(jià)改革的背景下，真實(shí)性評(píng)價(jià)對(duì)于推動(dòng)“五育融合”、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有不可忽視的作用。（剩余10769字）