高校法治教育改革路徑探析

——以“模擬法庭”在非法學(xué)專業(yè)中的實(shí)踐為例

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摘要：在經(jīng)濟(jì)社會(huì)高速發(fā)展的時(shí)代背景下，當(dāng)代大學(xué)生在社會(huì)生活中呈現(xiàn)出對(duì)法律知識(shí)的高需求與自身法治素養(yǎng)嚴(yán)重不匹配的特征。在“個(gè)人本位”與“社會(huì)本位”的法治教育思想引導(dǎo)下，傳統(tǒng)的高校法治教育難以滿足當(dāng)代大學(xué)生的法治需求。高校法治教育改革要發(fā)揮“顯性”與“隱性”教育相結(jié)合的作用，一方面進(jìn)行全校性公共法治教育課程改革，另一方面關(guān)注實(shí)踐性教育活動(dòng)的作用，在全校非法學(xué)專業(yè)學(xué)生中開(kāi)展“模擬法庭”等實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。（剩余8003字）