面向2035：中國建設(shè)高等教育強(qiáng)國供給力分析

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［摘 要］中共中央、國務(wù)院于2018年印發(fā)的《中國教育現(xiàn)代化2035》中，明確提出到2035年建成教育強(qiáng)國。為此，本文分別從高等教育系統(tǒng)外部和內(nèi)部選取若干指標(biāo)，探討建設(shè)高等教育強(qiáng)國的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)和客觀條件，即供給力。研究發(fā)現(xiàn)，無論外部供給力還是內(nèi)部供給力均呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢。從現(xiàn)在開始，我國應(yīng)加快經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型，加強(qiáng)自主科技體系建設(shè)，超前布局未來技術(shù)，夯實(shí)高等教育強(qiáng)國外部供給力；深入推進(jìn)高等院校分類發(fā)展和梯度發(fā)展，形成一流大學(xué)與一流學(xué)科集聚區(qū)，培養(yǎng)大批拔尖創(chuàng)新人才，拓展高等教育的國際合作寬度和深度，持續(xù)增強(qiáng)高等教育強(qiáng)國內(nèi)部供給力。（剩余19392字）