大數(shù)據(jù)賦能中小學(xué)校園足球高質(zhì)量發(fā)展評價轉(zhuǎn)型：技術(shù)邏輯、現(xiàn)實困囿及創(chuàng)新路徑

摘  要：大數(shù)據(jù)為校園足球高質(zhì)量發(fā)展評價轉(zhuǎn)型指明了方向，推進大數(shù)據(jù)與校園足球評價體系融合發(fā)展是深化評價體系改革的內(nèi)在要求。運用文獻資料、實地調(diào)研等方法，以“三大球”振興工程為導(dǎo)向，基于校園足球高質(zhì)量發(fā)展評價轉(zhuǎn)型多維訴求，厘清大數(shù)據(jù)賦能的技術(shù)邏輯：多源異構(gòu)數(shù)據(jù)保障評價結(jié)果客觀有效、數(shù)據(jù)功能促進評價過程立體、數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)促進增值評價多元共促發(fā)展、數(shù)據(jù)技術(shù)促進綜合評價效能顯著。（剩余15095字）