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摘 要：故事是學生數(shù)學學習的一種方式，也是學生生命成長的一種方式.在小學數(shù)學教學中，教師要建構(gòu)場域性的故事課程、跨學科的故事課程、生活化的故事課程以及成長性的故事課程.數(shù)學故事應(yīng)當成為學生數(shù)學學習的“動力源”，成為學生數(shù)學學習的“加油站”.作為教師，要積極地構(gòu)建一種基于“故事”的故事課程新樣態(tài)，優(yōu)化（剩余5441字）
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打造小學數(shù)學“故事課程”新樣態(tài)
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