“以賽促教、賽教融合”在作物栽培學教學中的探索與實踐

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摘  要：為提升農(nóng)學學子學習作物栽培學課程的主動性、積極性與創(chuàng)新性，創(chuàng)新作物栽培學教學模式，提高教學效果，分析新農(nóng)科背景下作物栽培學課程開展“以賽促教、賽教融合”就顯得尤為必要。該文重點闡述該創(chuàng)新模式在作物栽培學課程教學中的創(chuàng)新實踐及應用效果，為新農(nóng)科背景下提高農(nóng)學類人才質(zhì)量，構(gòu)建新型作物栽培學課程體系提供參考。（剩余8351字）