互動(dòng)健康教育護(hù)理在肺炎患兒中的應(yīng)用

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【摘 要】目的：探討互動(dòng)健康教育護(hù)理在肺炎患兒中的應(yīng)用效果。方法：選取2023年6月1日～2024年1月1日收治的88例肺炎患兒為研究對(duì)象，采用隨機(jī)抽簽法分為參照組和研究組44例，參照組采用常規(guī)護(hù)理，研究組采用互動(dòng)健康教育護(hù)理；比較兩組依從性、負(fù)性情緒[采用兒童焦慮性情緒障礙篩查表（SCARED）]、癥狀改善時(shí)間（包括退熱時(shí)間、咳嗽與肺啰音消失時(shí)間）、肺功能[包括用力肺活量（FVC）、第1秒用力呼氣容積（FEV1）、FEV1/FVC]及家屬疾病知識(shí)知曉度。（剩余5518字）