基于多媒體工具的孕期健康教育對(duì)孕婦知信行水平、心理狀態(tài)的影響

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【摘要】

目的：探討基于多媒體工具的孕期健康教育對(duì)孕婦知信行水平、心理狀態(tài)的影響。方法：選取2022年1月1日～2023年1月1日收治的150例孕婦為研究對(duì)象，隨機(jī)分為觀(guān)察組和對(duì)照組各75例，對(duì)照組采用常規(guī)孕期健康教育，觀(guān)察組在此基礎(chǔ)上給予基于多媒體工具的孕期健康教育；比較兩組孕婦干預(yù)前后知信行水平、心理狀態(tài)與自我效能[采用焦慮自評(píng)量表（SAS）、抑郁自評(píng)量表（SDS）、一般自我效能感量表（GSES）]。（剩余5711字）