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摘要：以中職學校一年級學生作為研究對象，采用觀察法、問卷調(diào)查法、實驗研究法等研究方法對《田徑》課程教學中情境教學法的實踐應(yīng)用效果進行分析。在為期16周的情境教學法實踐應(yīng)用后結(jié)果顯示：與傳統(tǒng)教學法相比，情境教學法在身體素質(zhì)提升方面沒有明顯差異；在促進中職學生運動技能、提升中職學生的體育學習興趣以及促進學生情意表現(xiàn)與合作精神方面都具有顯著優(yōu)勢。（剩余4679字）
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中職《田徑》課程教學中情境教學法的實踐應(yīng)用和效果分析
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