抗阻運動提升兒童青少年腦智的可行性及途徑研究

[基金項目：原始反射整合訓(xùn)練減緩注意缺陷多動障礙兒童的模式建構(gòu)與效果評價研究（21BTY096）。

第一作者簡介：于宏達（1999—），在讀碩士研究生，研究方向：運動心理學(xué)。

通訊作者簡介：于晶（1972—），博士，教授，研究方向：運動心理學(xué)。 ]

Study on the Feasibility and Ways of Resistance to Improve Brain and Mind of Children and Adolescents

YU Hongda， etal.

（Shenyang Normal University， Shenyang 110034， Liaoning， China）

摘要：以體育的方式促進腦育是當(dāng)下學(xué)術(shù)各界的熱議主題，包括不同類型和不同劑量的運動方式對腦智不同層面的提升和改善。（剩余12032字）