教育標準化與人工智能輔助教學的協(xié)同機制研究

摘 要：本文從數(shù)據(jù)整合與分析、個性化學習設計、實時反饋與調(diào)整、技術(shù)整合與平臺建設、數(shù)據(jù)共享與分析、教育者培訓與跨學科合作六個方面，深入分析教育標準化和人工智能輔助教學在協(xié)同發(fā)展中的互補關(guān)系，通過整合兩者的優(yōu)勢，探討了構(gòu)建更靈活、高效的教育環(huán)境的途徑。

關(guān)鍵詞：教育標準化，人工智能，輔助教學，協(xié)同機制

DOI編碼：10.3969/j.issn.1002-5944.2024.10.039

0 引 言

教育領域正面臨標準化與個性化之間的平衡問題，傳統(tǒng)標準化教育提供了共同的教學框架，而人工智能輔助教學則為個性化教學帶來了新的可能性。（剩余4246字）