中華人民共和國(guó)成立以來(lái)教師教育評(píng)價(jià)政策的演進(jìn)、邏輯與展望

——基于政策文本的分析

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摘要：以1949-2023年有關(guān)教師教育評(píng)價(jià)的方針政策和法律法規(guī)為研究對(duì)象，采用政策文本分析的方法，將教師教育評(píng)價(jià)的相關(guān)政策放置于國(guó)家整體教育評(píng)價(jià)的宏觀框架中，從教師教育標(biāo)準(zhǔn)的制定和確立、教師教育評(píng)價(jià)機(jī)制的建立和健全兩個(gè)維度開(kāi)展政策文本分析。中華人民共和國(guó)成立以來(lái)，關(guān)于教師教育評(píng)價(jià)的政策主要嵌套在其他相關(guān)的教育政策中，專門(mén)性政策主要出現(xiàn)在2010年以后且數(shù)量逐年增加。（剩余16202字）