鏡鑒、困境及路向：高職院校通識教育課程改革探究

——基于S大學的個案思考

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摘 要：本文基于歷史的視角，通過借鑒國內外一流大學通識教育以及通識教育課程發(fā)展的經(jīng)驗，搭建審視當前高職院校通識教育課程改革的“參照系”?；赟大學的個案分析，呈現(xiàn)高職院校通識教育課程在學校管理、模塊設置等方面的現(xiàn)實困境。在此基礎上，從重建管理組織架構、完善管理制度規(guī)范、搭建通識教育課程庫、強化特色通識教育觀念、優(yōu)化通識教育課程模塊、突出通識課程建設關鍵點等幾個方面，進一步明確高職院校通識教育課程改革的主要路向。（剩余9496字）