新商科背景下財(cái)務(wù)管理專業(yè)教師數(shù)字素養(yǎng)培養(yǎng)研究

DOI：10.20208/j.cnki.1006-9410.2025.02.009

［摘 要］新商科背景下，財(cái)務(wù)管理教育迎來(lái)變革與挑戰(zhàn)，對(duì)教師的數(shù)字素養(yǎng)提出更高要求。聚焦于教師數(shù)字素養(yǎng)的構(gòu)成要素，包括信息技術(shù)應(yīng)用、數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)決策、在線課程設(shè)計(jì)與實(shí)施能力以及持續(xù)學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力，并分析了當(dāng)前財(cái)務(wù)管理專業(yè)教師在數(shù)字素養(yǎng)方面的現(xiàn)狀后發(fā)現(xiàn)：盡管數(shù)字化教學(xué)工具的應(yīng)用普及程度有所提升，但應(yīng)用不均衡現(xiàn)象依然存在；教師的數(shù)字化素養(yǎng)逐步提高，然而專業(yè)培訓(xùn)體系尚未完善；數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)取得一定進(jìn)展，但資源共享機(jī)制尚需改進(jìn)；數(shù)字化教學(xué)評(píng)價(jià)體系初步建立，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和方法仍待優(yōu)化；數(shù)字化教學(xué)環(huán)境持續(xù)改善，技術(shù)支撐和服務(wù)保障仍需加強(qiáng)。（剩余15540字）