“雙新”背景下普通高中特色課程建設(shè)研究

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DOI：10.20208/j.cnki.1006-9410.2025.02.004

［摘 要］普通高中有特色發(fā)展是學(xué)校育人方式的一種變革，而課程是育人之根本，只有聚焦課程才能抓住特色辦學(xué)的核心。通過對國內(nèi)普通高中特色課程建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)“雙新”背景下普通高中特色課程建設(shè)的邏輯機(jī)理與實(shí)踐進(jìn)路：在育人目標(biāo)上要以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，既要確立學(xué)校培養(yǎng)人才的整體目標(biāo)，也要對不同層次、不同年段和不同內(nèi)容提出分類育人目標(biāo)，以使每一個(gè)學(xué)生都得到最好的發(fā)展；在課程結(jié)構(gòu)上要將特色課程與國家課程相融合，構(gòu)建基于學(xué)生發(fā)展的特色課程體系；在課程實(shí)施上則將國家課程校本化，實(shí)現(xiàn)特色課程與學(xué)科課程有機(jī)結(jié)合，讓特色課程與非學(xué)科課程深度融合；在課程評價(jià)上以特色育人為旨?xì)w，因地制宜，構(gòu)建符合本校的特色課程評價(jià)體系，以確保課程建設(shè)的有效性。（剩余8808字）