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摘 要 學齡前兒童的選擇性信任是其社會學習的重要手段， 他們對不同道德承諾者的信任判斷對其道德發(fā)展有重要意義。實驗1采用二元選擇范式， 操縱承諾的道德效價（道德vs不道德）和履行結果（遵守vs違背）， 考察學齡前兒童能否對不同道德承諾者做出不同的信任判斷。結果顯示， 兒童3.5歲開始能夠在對比情境中對不同道德承諾者做出差異判斷， 傾向于選擇性信任遵守道德承諾和違背不道德承諾者， 且年齡效應顯著， 即年齡越大該選擇傾向越明顯。（剩余32054字）
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學齡前兒童對道德承諾者的信任判斷
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