學(xué)習(xí)判斷對(duì)虛假記憶的反應(yīng)性效應(yīng)

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摘  要  基于DRM范式， 本研究開(kāi)展3個(gè)實(shí)驗(yàn)考察學(xué)習(xí)判斷（JOL）對(duì)虛假記憶的反應(yīng)性影響， 并檢驗(yàn)項(xiàng)目自身與關(guān)系理論。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：（1）相比于no-JOL條件， 逐項(xiàng)JOL促進(jìn)已學(xué)詞語(yǔ)的真實(shí)記憶， 但同時(shí)破壞項(xiàng)目間語(yǔ)義關(guān)系加工， 進(jìn)而降低虛假記憶（實(shí)驗(yàn)1）; （2）在操控JOL類型和詞列呈現(xiàn)方式后， 整體JOL促進(jìn)項(xiàng)目自身加工和項(xiàng)目?jī)?nèi)語(yǔ)義關(guān)系加工（實(shí)驗(yàn)2）， 但破壞項(xiàng)目間語(yǔ)義關(guān)系加工（實(shí)驗(yàn)3）。（剩余39380字）