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信息化背景下軌道交通類高職院校CLIL雙語教學模式探究與實踐

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摘要：以鐵路旅客運輸服務課程為例，探討在信息化背景下軌道交通類高職院校CLIL雙語教學模式的應用研究，通過線上線下的混合式教學實踐，采用與鐵路客運崗位真實工作任務一致的任務實施作業(yè)過程，根據(jù)學生程度設計雙語學習任務，以導帶學、協(xié)作互促。結(jié)果表明CLIL雙語教學模式不僅促進了學生專業(yè)知識能力的增長，同時提升了學生的英語表達能力。（剩余6945字）

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