人工智能在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中的應(yīng)用、問(wèn)題與對(duì)策

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摘要：自“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”被提出后，高校便興起了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育熱潮。隨著人工智能在社會(huì)各領(lǐng)域的快速發(fā)展，高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育迫切需要做出相應(yīng)的調(diào)整與回應(yīng)。研究發(fā)現(xiàn)，人工智能的應(yīng)用能夠快速整合分析信息資源、創(chuàng)建虛擬創(chuàng)業(yè)場(chǎng)景并提供個(gè)性化創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，但目前仍存在數(shù)字壁壘未打通、技術(shù)研發(fā)尚未成熟、應(yīng)用場(chǎng)景有待豐富等問(wèn)題。（剩余5898字）