基于牛頓環(huán)測(cè)量曲率半徑實(shí)驗(yàn)的課程思政教學(xué)實(shí)踐

打開(kāi)文本圖片集

摘要：以牛頓環(huán)測(cè)量曲率半徑實(shí)驗(yàn)為例，深入研究了如何將思政元素融入到實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié). 以教學(xué)目標(biāo)為導(dǎo)向，課程特點(diǎn)為基石，對(duì)教學(xué)單元中課程思政內(nèi)容的融合進(jìn)行了思考與研究，構(gòu)建了完整的牛頓環(huán)測(cè)曲率半徑實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)思路，并以此完成案例課程教學(xué). 該研究為大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中課程思政內(nèi)容的融入提供了示例.

關(guān)鍵詞（剩余5229字）