OBE視域下地方高校信息素養(yǎng)教育教學改革研究

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摘 要：成果導向教育作為一種以學習者為中心、學習成果為導向的教育哲學思想，已被證實符合中國高等教育改革的發(fā)展方向。文章通過梳理成果導向教育的內(nèi)涵與構(gòu)成要素，深入剖析地方高校信息素養(yǎng)教育存在的問題，并基于成果導向教育視角有針對性地提出構(gòu)建預期學習成果、反向設(shè)計課程目標、優(yōu)化課程內(nèi)容與實施方式、建立科學評價標準等創(chuàng)新舉措，以期為適應應用型人才培養(yǎng)體系的信息素養(yǎng)教育教學改革提供參考。（剩余7872字）