中小學(xué)生生態(tài)文明素養(yǎng)的發(fā)展現(xiàn)狀與提升策略

——基于全國(guó)82 438名中小學(xué)生的測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)

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摘 要：中小學(xué)生生態(tài)文明素養(yǎng)事關(guān)國(guó)家和民族的文明程度，也決定著未來(lái)生態(tài)文明建設(shè)的力度和效果。通過(guò)文獻(xiàn)資料梳理、國(guó)際比較研究和焦點(diǎn)小組訪談，構(gòu)建中小學(xué)生生態(tài)文明素養(yǎng)的結(jié)構(gòu)框架和指標(biāo)體系?；诖?，對(duì)全國(guó)82 438名中小學(xué)生調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中小學(xué)生的生態(tài)文明素養(yǎng)總體良好，具體呈現(xiàn)出生態(tài)知識(shí)“廣而不精”、生態(tài)情感“積極正面”、生態(tài)意識(shí)“向上向好”、生態(tài)行為“知行疏離”的特點(diǎn)。（剩余17477字）