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- 麻醉學(xué)本科專業(yè)主干課網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)研
- 如表5及圖7所示,相比其他課程,臨床麻醉學(xué)/麻醉學(xué)與危重病醫(yī)學(xué)兩門主干課的教學(xué)團隊規(guī)模較大,這可能與課程內(nèi)容量相關(guān)。
徐添穎 趙娜 鄒最 -
- 連版大型引進版醫(yī)學(xué)圖書的策劃和營銷
- 《米勒麻醉學(xué)》第7版銷售持續(xù)火熱,筆者注意到單套書的重量將近7公斤,攜帶和翻閱都不方便,因此在《米勒麻醉學(xué)》第8版洽談版權(quán)的時候,筆者和版權(quán)方協(xié)商,商議增加版本形式。
王智敏 -
- 騰訊課堂為平臺的麻醉學(xué)線上教學(xué)探索
- 如何從線下教學(xué)轉(zhuǎn)到線上線下混合教學(xué)方法或教學(xué)模式,這對麻醉學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。臨床麻醉學(xué)醫(yī)師轉(zhuǎn)化為麻醉學(xué)教師也是巨大挑戰(zhàn),教學(xué)的設(shè)計對本科生學(xué)習(xí)麻醉學(xué)內(nèi)容也有一定難度。
駱喜寶 周志剛 張旭 -
- “三全育人”視域下“麻醉學(xué)”教學(xué)中課程思政探討
- (四)思想政治與“麻醉學(xué)”課程有機結(jié)合思想政治與“麻醉學(xué)”課程進行融合是否能夠產(chǎn)生積極作用,受多方面因素的影響。
雷恩駿 潘亭玉 -
- 新時代麻醉學(xué)研究生導(dǎo)師立德樹人的實踐路徑
- 三、實踐路徑(一)建立健全麻醉學(xué)研究生導(dǎo)師的激勵評價制度1.麻醉學(xué)專業(yè)加強對考核機制的完善和升級。
雷恩駿 -
- 少數(shù)民族地區(qū)醫(yī)學(xué)高校麻醉學(xué)課程思政元素挖掘與教學(xué)改革探索
- 例如,在導(dǎo)論和麻醉學(xué)理論課程中,側(cè)重從麻醉學(xué)醫(yī)學(xué)生實時展示其對麻醉學(xué)的認知以及樹立麻醉學(xué)職業(yè)認同感中評估。
張春瑩 潘鳳婷 黃澤漢 -
- 思政元素融入麻醉學(xué)導(dǎo)論課程教學(xué)的探索與思考
- 麻醉學(xué)的人文素養(yǎng)、麻醉學(xué)科研思維和能力的培養(yǎng)、職業(yè)生涯規(guī)劃等篇章,精心選用典型教學(xué)案例,自編《麻醉學(xué)導(dǎo)論》教材,并設(shè)置其理論學(xué)時為24學(xué)時(表1)。
李俊 石來敏 -
- 云班課在“麻醉學(xué)”教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 此外,對于臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的本科生而言,“麻醉學(xué)”云班課的實施,可拓展延伸課堂知識,使學(xué)生對“麻醉學(xué)”知識的掌握更全面、深刻,深受學(xué)生的喜歡。
徐琳 萬昊 雷恩駿 李倩倩 -
- 麻醉學(xué)專業(yè)課程思政元素的深度挖掘與有機融合
- 教師團隊從解決教學(xué)理念入手,突破麻醉學(xué)專業(yè)課程教育過程中的傳統(tǒng)框架,在傳授麻醉學(xué)專業(yè)知識和技能的過程中,重點強調(diào)課程思政教育的“潤物細無聲”。
雷恩駿 涂發(fā)妹 趙黎麗 -
- 基于CBL的模擬培訓(xùn)混合教學(xué)模式在麻醉學(xué)臨床實習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用
- )作者簡介:張從利(1980-),男,漢族,安徽宿州人,碩士,講師,副主任醫(yī)師,研究方向:麻醉學(xué)臨床及教學(xué)。
張從利 任麗 梅玫 劉娣 符煒 李曉紅 -
- 崢嶸奮進不懈追求
- 中華麻醉學(xué)雜志,1989,9(4):198-200.
應(yīng)彥璐 趙昭 葉飛 葉軍明 -
- 危機模擬教學(xué)對麻醉學(xué)住院規(guī)范化培訓(xùn)生急救能力的思考
- 首先,危機模擬教學(xué)在麻醉學(xué)中的應(yīng)用強調(diào)了對重要醫(yī)療事件的預(yù)演。
李振斌 朱馥如 -
- 課程思政在臨床麻醉學(xué)線上線下混合式教學(xué)中的實踐分析
- “三全育人”理念下麻醉學(xué)導(dǎo)論教學(xué)中課程思政的探索[J].衛(wèi)生職業(yè)教育,2021,39(6):41-43.
顏振藝 莫桂熙 張良清 劉新 李志藝 曹殿青 唐靖 -
- 職業(yè)規(guī)劃和創(chuàng)業(yè)賽事帶動高質(zhì)量就業(yè)的研究
- (三)就業(yè)質(zhì)量顯著提升在南昌大學(xué)、第一臨床醫(yī)學(xué)院和麻醉學(xué)專業(yè)一系列幫扶和創(chuàng)業(yè)賽事活動激勵政策的引導(dǎo)下,2022年麻醉學(xué)專業(yè)應(yīng)屆研究生畢業(yè)就業(yè)率實現(xiàn)100%。
雷恩駿 趙豆豆 劉梅 陳世彪 -
- 淺析疫情期間麻醉學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的探索
- 總之,為提高教學(xué)效率,取得更好的教學(xué)效果和更高的滿意度,疫情期間的麻醉學(xué)教學(xué)還有待進一步探索和實踐。
曾睿峰 陳芳 饒裕泉 -
- 椎管內(nèi)麻醉虛擬仿真技術(shù)在麻醉學(xué)專業(yè)本科生中的應(yīng)用
- 綜上所述,椎管內(nèi)麻醉虛擬仿真技術(shù)在麻醉學(xué)專業(yè)本科生教學(xué)中具有重要的應(yīng)用價值。
鄒麗云 嚴秀榮 覃怡 -
- 雙主體互動教學(xué)模式在麻醉解剖學(xué)實驗教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 麻醉學(xué)是實踐操作比較強的學(xué)科之一,麻醉解剖學(xué)作為麻醉學(xué)專業(yè)課,如果依然沿用從前的教學(xué)方式,或僅僅只是使用系統(tǒng)解剖學(xué)和局部解剖學(xué)實驗教學(xué)大體標本、模型進行教學(xué),會導(dǎo)致教師和學(xué)生之間只是維系你說我聽的傳統(tǒng)模式
任玥 王巧玲 孫慧哲 -
- 科技論文非學(xué)術(shù)不端復(fù)制比升高情況分析
- [7]程傳喜,劉怡菲,舒愛華,等.羅哌卡因復(fù)合倍他米松胸腰筋膜平面阻滯在腰椎手術(shù)后靜脈鎮(zhèn)痛中的效果[J].臨床麻醉學(xué)雜志,37(1):18-22.
萬茹 張明麗 徐聃旻 -
- 提升本科醫(yī)學(xué)生臨床麻醉見習(xí)帶教質(zhì)量的措施探析
- 5 重視麻醉學(xué)相關(guān)技術(shù)的見習(xí)教學(xué)不管哪個專業(yè)的本科醫(yī)學(xué)生畢業(yè)后從事哪種醫(yī)學(xué)工作,麻醉學(xué)的氣道控制管理技術(shù),呼吸循環(huán)功能的監(jiān)測控制技術(shù),容量治療技術(shù)和基礎(chǔ)生命支持等技術(shù)都是非常有幫助的
劉國鋒 梁東科 覃金明 -
- 張瑋瑋:精進麻醉醫(yī)學(xué) 引領(lǐng)舒適化醫(yī)療新時代
- 自2018年起,她一直擔(dān)任山西醫(yī)科大學(xué)麻醉學(xué)的本科帶教工作,并自2019年起擔(dān)任山西醫(yī)科大學(xué)和太原理工大學(xué)的碩士研究生導(dǎo)師。2023年起,她更是擔(dān)任了山西省人民醫(yī)院麻醉學(xué)教研室主任。
隋萌