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  • 教育強國背景下家庭教育指導研究的路徑
    家庭教育指導就是學校與社會對父母家庭教育的幫助與引導，即“家庭以外的社會組織和機構(gòu)組織起來，幫助父母提高教育素質(zhì)和改進教育行為，促進孩子身心健康發(fā)展的教育過程”；他指出，家庭教育指導是國民教育體系的構(gòu)成要素，它不僅是成人教育、業(yè)余教育
    李海云 陳紅曄
  • 應(yīng)急語言教育體系框架的構(gòu)建與闡釋
    /p（4）培養(yǎng)方法培養(yǎng)方法指與之相匹配的科學的教學方式、方法和手段，應(yīng)急語言人才培養(yǎng)方法采取多種培養(yǎng)形式，除了系統(tǒng)的院校教育外，還可采取業(yè)余教育培訓等形式，充分利用成人教育、業(yè)余教育
    王立非　李昭
  • 習近平在福建工作期間“新的教育觀”：提出、精髓及價值
    他結(jié)合廈門教育發(fā)展優(yōu)勢與制約因素，主持制定《1985—2000年廈門經(jīng)濟社會發(fā)展戰(zhàn)略》，提出“加強以基礎(chǔ)教育為主體的大教育觀念"[3]258，提出教育改革要沖破傳統(tǒng)狹隘的舊觀念—“重視普通教育，正規(guī)'教育，學歷教育，忽視成人教育，業(yè)余教育
    康秀云 王立勝
加載中...
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