目錄

卷首語(yǔ)

學(xué)習(xí)的快樂(lè)在哪里？

快樂(lè)學(xué)習(xí)，是教育應(yīng)有的特質(zhì)，也是許多教育者的追尋。 然而，在無(wú)數(shù)學(xué)子的心目中，它依然是一個(gè)虛無(wú)縹緲、遙不可及的遠(yuǎn)方。 令人欣喜的是，筆者近日走訪內(nèi)蒙古鄂托克教育改革，看到了校園里的奔跑和歡騰，看到了孩子們臉上的笑容和眼中的閃光。 這樣的快樂(lè)...

熱搜視界

世界人形機(jī)器人運(yùn)動(dòng)會(huì)“百米飛人”誕生

要聞/TopNews 世界人形機(jī)器人運(yùn)動(dòng)會(huì)“百米飛人”誕生 8月14一17日，全球首個(gè)以人形機(jī)器人為參賽主體的綜合性賽事2025世界人形機(jī)器人運(yùn)動(dòng)會(huì)在我國(guó)國(guó)家速滑館“冰絲帶”舉行。賽事設(shè)487場(chǎng)競(jìng)技，并上演全球首場(chǎng)全自主5V5人形機(jī)器人足球...

智能體讓植物會(huì) “說(shuō)話”

在人工智能浪潮中，創(chuàng)新和變革不斷涌現(xiàn)，改變著我們的生活方式。其中，智能體是通過(guò)人工智能技術(shù)實(shí)現(xiàn)的虛擬助手，能感知環(huán)境、做出決策并執(zhí)行操作。通過(guò)Coze平臺(tái)定制的植物智能體“植語(yǔ)精靈”，賦予了植物靈魂，讓它們能通過(guò)“說(shuō)話”表達(dá)需求，也讓植物的...

AI作曲：零基礎(chǔ)譜寫(xiě)專屬樂(lè)章

應(yīng)用AI工具，竟然可以把宮保雞丁的菜譜做成一首好聽(tīng)的歌？一份藥品說(shuō)明書(shū)，居然也能變成動(dòng)聽(tīng)的歌曲？粵語(yǔ)歌曲、電子舞曲、古風(fēng)歌曲一股由AI掀起的音樂(lè)創(chuàng)作風(fēng)，再一次驚艷了我們。為什么AI對(duì)各種類型的音樂(lè)創(chuàng)作都能駕輕就熟，創(chuàng)作的速度還快得驚人？讓我...

“綠領(lǐng)”守護(hù)地球未來(lái)

江蘇連云港一碳絲車間，工人查看碳纖維生產(chǎn)線運(yùn)行情況 新聞事件 2025年，人力資源和社會(huì)保障部發(fā)布了新職業(yè)、新工種，包括風(fēng)電場(chǎng)葉片維修工、氫燃料電池測(cè)試員等。這類帶有鮮明“綠色低碳”標(biāo)簽的崗位，被人們形象地稱為“綠領(lǐng)”，是就業(yè)市場(chǎng)上的“新寵...

成長(zhǎng)議事廳

我們真的需要追求完美嗎？

這封信來(lái)自一位被困惑所擾的女孩。 信中字里行間流淌的情緒，或許你也曾或多或少地經(jīng)歷、感受過(guò)：為探尋數(shù)學(xué)題的解題思路而絞盡腦汁，為背誦課文、單詞時(shí)的屢屢遺忘而輾轉(zhuǎn)反側(cè)，為考試成績(jī)不理想而懊惱不已，甚至深陷自我懷疑的漩渦… 渴望取得“優(yōu) + ”...

為什么有時(shí)候覺(jué)得自己不夠好？

很多人都曾有過(guò)這樣的時(shí)刻：苛責(zé)自己不夠聰明、不夠漂亮、不夠優(yōu)秀…你知道這種自我挑剔的聲音背后，隱藏著哪些心理密碼嗎？理解了這些密碼，或許能讓你放松下來(lái)，更從容地接納自己。 密碼1： 現(xiàn)實(shí)與理想的差距 美國(guó)心理學(xué)家希金斯提出了“自我不一致理論...

“人設(shè)”是如何被打造的？

你習(xí)慣性地點(diǎn)開(kāi)朋友圈，學(xué)霸同桌曬出競(jìng)賽獎(jiǎng)狀，小伙伴拋出“秋天的第一杯奶茶”白記，籃球隊(duì)長(zhǎng)更新了比賽奪冠的慢動(dòng)作視頻一一這些精心發(fā)布的內(nèi)容像電影預(yù)告片般閃過(guò)，讓人心生向往。而你的草稿本上還堆著未解的數(shù)學(xué)題，昨天和朋友的誤會(huì)也沒(méi)來(lái)得及解釋，臉上...

不完美小孩也有春天

媽媽總說(shuō)“要用放大鏡看別人的優(yōu)點(diǎn)，用顯微鏡看自己的不足”，可我覺(jué)得，我的“不完美”就像胸前閃亮的小勛章。我筆下的太陽(yáng)總是歪歪扭扭，但添上眼睛和嘴巴一樣有燦爛的光芒；我跑步時(shí)搖搖晃晃落在最后，但同學(xué)們都會(huì)為我加油；我寫(xiě)的數(shù)字并不規(guī)整，但老師用...

成長(zhǎng)，是一道不完美方程式

在青春的賽道上，我們總在追逐“完美” 一渴望成績(jī)單上的滿分、期待社交場(chǎng)中的無(wú)懈可擊，幻想自己能成為超越所有人的存在。但生活會(huì)告訴我們，不完美才是生命最本真的模樣?！度嗣袢?qǐng)?bào)》上刊載過(guò)這樣一句話：“允許自己不完美，是成長(zhǎng)的開(kāi)始?！边@啟示我們，...

工程素養(yǎng)：AI時(shí)代的 “硬核” 通行證

當(dāng)AI能寫(xiě)詩(shī)、能編程甚至能設(shè)計(jì)建筑草圖，你是不是也在想：我們?cè)搶W(xué)些什么，才能不被Al比下去？答案或許就藏在“工程素養(yǎng)”四個(gè)字里。 工程素養(yǎng)不是簡(jiǎn)單的“工科學(xué)習(xí)”或“動(dòng)手做項(xiàng)目”，而是一種思維方式、一套系統(tǒng)的解決問(wèn)題的方法。 當(dāng)你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一條...

為什么說(shuō)工程教育是成長(zhǎng)的必修課

你有沒(méi)有想過(guò)，我們每天吃的面包是怎樣生產(chǎn)出來(lái)的？書(shū)包里的課本經(jīng)歷了怎樣的裝訂過(guò)程？上學(xué)乘坐的公交車是怎么跑起來(lái)的？實(shí)際上，這些都和“工程能力”有關(guān)。也許你對(duì)“工程教育”這個(gè)名詞并不陌生，卻想不通為什么它會(huì)成為成長(zhǎng)的必修課，我們一起來(lái)找到答案...

“工程型”人才 ? 和你想的不一樣

“工程”就是造機(jī)器、蓋大樓？工程師就要戴著安全帽在工地上開(kāi)挖掘機(jī)？數(shù)學(xué)不好當(dāng)不了工程師？如果你有這些想法，說(shuō)明你對(duì)“工程型”人才的認(rèn)識(shí)仍存在偏差。伴隨人工智能的發(fā)展，新技術(shù)、新場(chǎng)景不斷涌現(xiàn)，培養(yǎng)這類人才已成為社會(huì)共識(shí)。與工程相關(guān)的工作都包括...

一條“機(jī)器魚(yú)”一個(gè)工程師夢(mèng)

魚(yú)兒為什么能在水中優(yōu)雅地游動(dòng)？在我組織的仿生魚(yú)實(shí)踐課上，同學(xué)們不僅設(shè)計(jì)、制作出了智能仿生魚(yú)，還明白了其中的科學(xué)原理。他們是怎么做到的？工程思維起到了怎樣的作用？以下是小袁同學(xué)的分享。 好奇心萌發(fā) 想做仿生魚(yú)，得先了解魚(yú)。我們跟著老師來(lái)到水族...

燒壞5個(gè)電機(jī)的科創(chuàng)路

四年前的暑假，我和表弟玩賽船，我的“戰(zhàn)船”是艘競(jìng)速艇，表弟則用他的玩具船。這兩艘船外觀差不多，可一下水，我的船如箭一般沖了出去，表弟的船卻似醉漢般歪歪扭扭?！斑@是怎么回事？哥哥快幫我修一修！”表弟期待的眼神讓我萌生了探索的欲望。 拆拆裝裝，...

解決生活中的真實(shí)痛點(diǎn)

工程思維就是把“我覺(jué)得”翻譯成“用戶需求”，把“需要”翻譯成“規(guī)格書(shū)” 請(qǐng)教相關(guān)技術(shù)知識(shí)； 我成長(zhǎng)在一個(gè)“技術(shù)味”很濃的家庭。小時(shí)候，我最常玩的“玩具”就是報(bào)廢的路由器、遙控器，最常聽(tīng)的是爸爸講關(guān)于電器運(yùn)轉(zhuǎn)的故事。而真正點(diǎn)燃我創(chuàng)作熱情的，是...

文化時(shí)空

宋延林：讓盲人摸出多彩世界

“你是我的眼，帶我領(lǐng)略四季的變換；你是我的眼，帶我穿越擁擠的人潮；你是我的眼，帶我閱讀浩瀚的書(shū)海。因?yàn)槟闶俏业难?，讓我看?jiàn)這世界…”十多年前的一天，宋延林走在街頭，聽(tīng)到從路邊小店傳來(lái)的歌聲，這段歌詞深深觸動(dòng)了他。 那天晚上，宋延林輾轉(zhuǎn)難眠。...

世界遺產(chǎn)西夏陵

2025年7月11日，隨著世界遺產(chǎn)委員會(huì)主席尼古拉·內(nèi)諾夫的錘子落下，西夏陵正式成為世界文化遺產(chǎn)大家庭中的一員，曾經(jīng)歷干年風(fēng)霜的這一古墓遺址再次煥發(fā)榮光，吸引了全世界的關(guān)注，成為彰顯中華文化的又一張亮麗名片。 塵封干年終蘇醒 被列...

瞧，樹(shù)上長(zhǎng)出個(gè)“新職業(yè)”

說(shuō)起爬樹(shù)，有鄉(xiāng)野生活體驗(yàn)的同學(xué)一定會(huì)想起和小伙伴上樹(shù)摘果子、掏鳥(niǎo)窩的有趣經(jīng)歷，仰頭望向高高的枝丫，你是否還記得當(dāng)時(shí)的興奮和窘迫？誰(shuí)能想到，這項(xiàng)看上去有幾分野趣的運(yùn)動(dòng)，竟然能走進(jìn)校園，成為一門(mén)課程。攀樹(shù)課不僅深受學(xué)生喜愛(ài)，選修者還大部分都是女...

將空氣裝進(jìn)罐子，揭秘地表最強(qiáng) “充電寶 ”

如果把空氣裝進(jìn)罐子，你會(huì)想到什么？也許是一罐來(lái)自阿爾卑斯山的“清新空氣”，或是一瓶網(wǎng)紅款“深海氧氣”。我國(guó)科學(xué)家悄悄干了一件更顛覆想象的事：他們把看不見(jiàn)摸不著的空氣，變成一只巨型“空氣充電寶”。風(fēng)停了、太陽(yáng)落了，它仍能點(diǎn)亮萬(wàn)家燈火。 這種被...

讀寫(xiě)坐標(biāo)

丹心、詩(shī)魂與風(fēng)骨：走進(jìn)屈原的世界

汨羅江的波濤，日夜奔流；汨羅江邊的艾草，在風(fēng)里搖曳。兩千多年前，那個(gè)用生命寫(xiě)下絕唱的身影，至今仍在水面上倒映他就是屈原。 屈原作為楚辭文學(xué)的開(kāi)創(chuàng)者與核心代表，其詩(shī)作不僅奠定了《楚辭》這部詩(shī)歌總集的精神內(nèi)核，更讓其成為承載生命脈動(dòng)的文字長(zhǎng)卷。...

在煙火里打撈人生詩(shī)意

記得一次看《經(jīng)典詠流傳》節(jié)目，舞臺(tái)上，侗族歌者用清亮的嗓音唱起辛棄疾的《西江月·夜行黃沙道中》?！暗净ㄏ憷镎f(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”的詞句隨著和聲漫開(kāi)時(shí)，我仿佛看見(jiàn)了月光下閃閃發(fā)光的稻田，聽(tīng)到蛙聲、蟲(chóng)叫、蟬鳴一片想著農(nóng)人們牽著牛繩走過(guò)...

假如你的生活是一場(chǎng)“無(wú)限流”

想象一下，當(dāng)早上推開(kāi)家門(mén)，迎接你的不是熟悉的街道，而是一片閃耀著奇異光芒的森林！抑或是，當(dāng)你隨手翻開(kāi)一本舊書(shū)，書(shū)頁(yè)突然發(fā)燙，一股強(qiáng)大的吸力將你拽進(jìn)了古代的某個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)！這不是瘋狂的胡思亂想，而是我們本期“名師讀寫(xiě)課”的主題一一假如你的生活是一場(chǎng)...

點(diǎn)燃你的“無(wú)限流”創(chuàng)作引擎

在“無(wú)限流”的作品中，寫(xiě)出人物的變化，尤其是成長(zhǎng)升級(jí)至關(guān)重要。正如上面文段中，主角郭靖在機(jī)緣巧合之下，與被關(guān)在桃花島上武功絕倫的前輩老頑童周伯通相逢。周伯通教了郭靖“左右互搏術(shù)”—這是一種一心二用的武功，要雙手各成一路，分別用不同的武功手法...

半道方程式

那個(gè)不同尋常的下午，我正在圖書(shū)館解數(shù)學(xué)方程，忽然看到書(shū)桌上有一本奇怪的書(shū)。深褐色的書(shū)脊上刻著一行褪色的燙金小字：“請(qǐng)小心書(shū)寫(xiě)你的人生?！蔽覒阎闷娣_(kāi)泛黃的紙頁(yè)，發(fā)現(xiàn)里面竟是一片空白，只有一支墨綠色的鋼筆靜靜躺在書(shū)頁(yè)間。 我像被蠱惑般拿起筆...

機(jī)器人社團(tuán)的芯片

周四的社團(tuán)活動(dòng)課，我抱著卡頓的機(jī)器人躲進(jìn)器材室。貨架最上層，放著塊泛著藍(lán)光的芯片，硅基表面蝕刻的電路，像縮小的城市路網(wǎng)一一這是上周從舊機(jī)器人的主板上拆下來(lái)的。指尖剛觸到芯片邊緣，那藍(lán)光便瞬間涌出，將我包圍。 “傳感器校準(zhǔn)要調(diào)三個(gè)百分點(diǎn)。”聲...

湖心秘境手記

作者開(kāi)篇以細(xì)膩的筆觸描繪了西湖的美麗景象，通過(guò)陽(yáng)光穿透水面的描寫(xiě)，營(yíng)造出一種夢(mèng)幻的氛圍。接著，通過(guò)青石的移動(dòng)和水流的描述，巧妙地引入了奇幻元素，使讀者仿佛隨著作者一起穿越到了另一個(gè)世界。這段文字生動(dòng)形象，能夠很好地吸引讀者的注意力，為后續(xù)的...

校園新生態(tài)

運(yùn)動(dòng)賽場(chǎng)，不只輸贏

我是，今年6歲，在加拿大溫哥華一所公立小學(xué)上學(xué)。5月份，學(xué)校舉行一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)，這是我人生中第一次參加小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)，太開(kāi)心啦！ 我抹好防曬霜、戴好遮陽(yáng)帽，背了滿滿一兜子餅干和能量棒，早早來(lái)到學(xué)校，操場(chǎng)已經(jīng)被裝飾成了五顏六色的游樂(lè)園。這次運(yùn)動(dòng)...

我的科學(xué)伯樂(lè)

（指導(dǎo)教師：王海英）李浩陽(yáng) 教語(yǔ)文的張老師，您就是照亮我成長(zhǎng)之路的那束光！課堂上，您用生動(dòng)的講解為我打開(kāi)知識(shí)大門(mén)；迷茫時(shí)，您用暖心的話語(yǔ)為我驅(qū)散心中阻霾。您如園丁般精心培育我們，似明燈般溫柔指引我們。我定會(huì)銘記教誨，帶著您的期望勇敢前行?。?..

比獎(jiǎng)狀更珍貴的東西

那是六年級(jí)的三好學(xué)生評(píng)選，我為此付出了許多努力。當(dāng)我自信滿滿地正式開(kāi)始競(jìng)選演講時(shí)，甚至已經(jīng)不自覺(jué)想象自己當(dāng)選三好學(xué)生的模樣。然而，投票結(jié)果公布的那一刻，我卻傻眼了。我的名字，并沒(méi)有出現(xiàn)在名單之中。 我失落地回到座位，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。周圍同...

鏡頭下、羽翼間有故事

朱鸚雛鳥(niǎo)撲棱著翅膀?qū)W習(xí)覓食，蒼鷺爸媽在懸崖巢穴張開(kāi)翅膀?yàn)閷殞氄谟?，這些自然界的生動(dòng)畫(huà)面藏著怎樣的故事？光明小記者帶著好奇心，化身“鳥(niǎo)類生活觀察員”，向?qū)O寧導(dǎo)演拋出一連串問(wèn)題。這些關(guān)于朱鸚和蒼鷺的成長(zhǎng)秘密、生存智慧，還有那在羽毛與巢穴里的溫情...

田地間有學(xué)問(wèn)大地上有課堂

翻開(kāi)相冊(cè)，一張張?zhí)煺娴男δ樔缁ň`放，是一段段歡樂(lè)的研學(xué)旅程的見(jiàn)證。在，“行走的課堂”不是一句口號(hào)，同學(xué)們可以在無(wú)垠的田野上奔跑、在蔥郁的山野間探索、在氤氳的茶香中陶醉、在翻滾的稻浪里暢想，用腳步丈量大地，在實(shí)踐中收獲成長(zhǎng)。 葉之樂(lè)裊裊茶香里...

心靈樹(shù)洞

我感到被爸媽冒犯了

在這個(gè)世界上，父母是我們最親密的人，但有時(shí)也會(huì)因?yàn)槿狈吔绺卸a(chǎn)生矛盾和誤解。在家庭中，如何確立合適的邊界，既保持親情的溫暖，又尊重彼此的獨(dú)立性，是一個(gè)值得我們深入探討的話題。親愛(ài)的同學(xué)們，你們?cè)谂c父母的相處中，有沒(méi)有遇到過(guò)類似的邊界問(wèn)題？...

親密有間，讓愛(ài)自在流淌

老師說(shuō) 親情本是生命里最堅(jiān)實(shí)的依靠，卻常常在“為你好”的裹挾中，讓愛(ài)變成了無(wú)形的枷鎖。所謂邊界，正是關(guān)系里的“透氣孔”它是行動(dòng)上“我的房間需要敲門(mén)進(jìn)入”的默契，是情感上“我可以有自己想法”的自由。就像兩棵并肩的樹(shù)，根系相連卻枝葉舒展，既不疏...

和手機(jī)過(guò)過(guò)招

你好！樹(shù)洞 不久前，我與同學(xué)們相約去公園游玩，我提前精心準(zhǔn)備了“指手畫(huà)腳猜成語(yǔ)”“花落誰(shuí)家”等游戲和道具，滿心期待和大家共度歡樂(lè)時(shí)光。誰(shuí)知一到公園，眼前的場(chǎng)景瞬間澆滅了我的熱情一一同學(xué)們?nèi)耸忠徊渴謾C(jī)，有的在熱烈討論游戲戰(zhàn)況，有的聚精會(huì)神地刷...

卸下標(biāo)簽，擁抱自己

你好！樹(shù)洞 我的成績(jī)?cè)诎嗌线€算優(yōu)秀，可是我壓力特別大。學(xué)校布置的作業(yè)很多，周末我還得上爸爸給安排的課，有一天凌晨一點(diǎn)我才寫(xiě)完作業(yè)。 以前我覺(jué)得優(yōu)秀特別好，可以得到老師的關(guān)心和優(yōu)待，受到同學(xué)們的崇拜，還可以收 獲很多獎(jiǎng)杯。可是又有誰(shuí)知道這背后...

陽(yáng)光、風(fēng)箏與我們

陽(yáng)光像融化的蜜糖般灑在操場(chǎng)，草地被鑲上了金邊。大課間，我和程程抱著她那只淺紫色、翅膀綴著銀色亮片的蝴蝶風(fēng)箏，準(zhǔn)備去操場(chǎng)放風(fēng)箏。 此時(shí)的操場(chǎng)早已熱鬧非凡。只見(jiàn)梓芮把風(fēng)箏舉過(guò)頭頂，站起腳尖，陽(yáng)光透過(guò)薄薄的紙張，在她臉上投下斑駁的光影；軒宇像離弦...

我的“自動(dòng)澆花小管家”

去年暑假，我們一家人出門(mén)旅游一周，回來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)家中心愛(ài)的綠蘿全都蔫頭套腦，有幾株甚至已經(jīng)枯黃了?？粗@些枯萎的植物，我的心里特別難過(guò)。這時(shí)，一個(gè)想法在我腦海中萌發(fā)：我能不能做一個(gè)自動(dòng)澆花的裝置？ 說(shuō)干就干！我找來(lái)爸爸幫忙。我們先認(rèn)真翻看資料，...

一張名為“心事”的照片

我讀小學(xué)五年級(jí)時(shí)的一段心事，至今仍然歷歷在目。 那時(shí)，我剛接觸攝影，充滿了濃厚的興趣。每當(dāng)看到別人拍攝的美麗照片，我就幻想著自己也能拍出那樣動(dòng)人的畫(huà)面。于是，我鼓起勇氣，向父母借了一臺(tái)相機(jī)，開(kāi)始了我的攝影之旅。 起初，我總是手忙腳亂，不知從...

屬于我的夕陽(yáng)

教室里空無(wú)一人，掃把橫躺在地面上；垃圾桶的桶蓋和桶身分離；后排的桌子也雜亂不堪，椅子更是歪七扭八…值日組員們卻全跑光了，周圍靜悄悄的，讓我的心不由地打了個(gè)寒戰(zhàn)。 不知道這是第幾次“只有我一個(gè)人的值日”。我默默地打掃著教室，看著垃圾桶里躺著一...

為什么要過(guò)生日？

為什么要過(guò)生日？...