高校輔導(dǎo)員

2024年05期

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《高校輔導(dǎo)員》由教育部主管、山東大學(xué)主辦，是“全國(guó)高校輔導(dǎo)員工作研究指導(dǎo)性期刊”“馬克思主義學(xué)術(shù)理論期刊”，每年編輯出版... 展開

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科教融匯視域下高校課程思政與思政課程協(xié)同創(chuàng)新研究 摘要：圍繞國(guó)家重大戰(zhàn)略和產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，如何在重大科技任務(wù)和創(chuàng)新平臺(tái)支撐下促進(jìn)科研優(yōu)勢(shì)向育人優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化是教育教學(xué)改革的新增長(zhǎng)點(diǎn)。基于科研和教育融合匯聚的視域，探析科研—教育—人才三鏈協(xié)同驅(qū)動(dòng)高校課程思政與思政課程的內(nèi)在機(jī)理，理清以耦合為實(shí)現(xiàn)邏...
建設(shè)大中小學(xué)思政課教師發(fā)展共同體的內(nèi)在依據(jù)、現(xiàn)實(shí)梗阻、實(shí)踐路徑 摘要：教師是思政課教學(xué)的主體力量和根本保障。系統(tǒng)推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)要進(jìn)一步提高思政課教師隊(duì)伍的專職化專業(yè)化水平，樹立協(xié)同理念，堅(jiān)持整體統(tǒng)籌，建立思政課教師發(fā)展共同體，發(fā)揮一體化育人的最大合力和整體功能，多措并舉深入推進(jìn)思政課內(nèi)涵...

從理論到實(shí)踐：教育家精神引領(lǐng)高校輔導(dǎo)員工作的思考 摘要：習(xí)近平總書記深刻闡述了中國(guó)特有的教育家精神的豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求，賦予新時(shí)代人民教師崇高使命。高校輔導(dǎo)員應(yīng)以教育家精神為指引，貫徹落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才。高校要以教育家精神鑄魂強(qiáng)師，從理想信念、道德情操、育人智慧...

高校輔導(dǎo)員提升網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)能力的要素構(gòu)成、價(jià)值意蘊(yùn)及實(shí)踐路徑 摘要：網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)是新時(shí)代高校思想政治工作的重要內(nèi)容，主要涉及態(tài)勢(shì)感知、議題設(shè)置、話語(yǔ)轉(zhuǎn)換和應(yīng)對(duì)處置等方面。加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)能力建設(shè)，對(duì)于落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、提高思想政治工作質(zhì)量、加強(qiáng)輔導(dǎo)員自身建設(shè)具有重要意義。提升高校輔導(dǎo)員...
新入職輔導(dǎo)員職業(yè)能力提升探析 摘要：提升新入職輔導(dǎo)員職業(yè)能力是大學(xué)生思想政治教育隊(duì)伍高質(zhì)量發(fā)展、輔導(dǎo)員育人能力躍升的重要基礎(chǔ)。新入職輔導(dǎo)員為輔導(dǎo)員隊(duì)伍注入了新鮮血液、生機(jī)與活力，但同時(shí)他們也面臨職業(yè)目標(biāo)不清晰、缺乏工作經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐技能、職業(yè)信念感不強(qiáng)等問題與挑戰(zhàn)。高校思...

技術(shù)適配思政：思想政治教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的限度與人的主體性回歸 摘要：數(shù)字化是推動(dòng)思想政治教育現(xiàn)代化的重要?jiǎng)恿?。思想政治教育?shù)字化轉(zhuǎn)型在本質(zhì)上是實(shí)現(xiàn)數(shù)字技術(shù)內(nèi)蘊(yùn)的技術(shù)特質(zhì)和思想政治教育的價(jià)值意蘊(yùn)的統(tǒng)一。思想政治教育是做人的工作，其數(shù)字化轉(zhuǎn)型必須堅(jiān)持以人為本，遵循人的發(fā)展規(guī)律，秉持人的價(jià)值尺度。隨著數(shù)字...
青年勞動(dòng)幸福觀的審視與培育 摘要：青年勞動(dòng)幸福觀包含著三個(gè)邏輯層級(jí)，即物質(zhì)自由層面的基礎(chǔ)幸福、價(jià)值實(shí)現(xiàn)層面的精神幸福和能力實(shí)現(xiàn)層面的主體幸福。勞動(dòng)幸福觀作為一個(gè)整體，以物質(zhì)自由為前提條件，以精神滿足和主體實(shí)現(xiàn)為根本目標(biāo)。在深入研究青年勞動(dòng)幸福觀現(xiàn)實(shí)生成困境的基礎(chǔ)上，...
新民主主義革命時(shí)期紅色詩(shī)歌的內(nèi)涵意蘊(yùn)、歷史作用和時(shí)代價(jià)值 摘要：紅色詩(shī)歌誕生于革命戰(zhàn)爭(zhēng)歷史背景下，是革命敘事和詩(shī)學(xué)追求的復(fù)合體，是黨的革命斗爭(zhēng)歷史的生動(dòng)呈現(xiàn)，是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下形成的革命文藝樣態(tài)的典型代表。新民主主義革命時(shí)期紅色詩(shī)歌傳播馬克思主義理論、闡明黨的政治立場(chǎng)，開展有力的社會(huì)動(dòng)員、號(hào)召民眾起...
社會(huì)加速理論視角下青年情緒價(jià)值需求探析 摘要：在當(dāng)今全球化的發(fā)展背景下，科技與經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化信息與社會(huì)結(jié)構(gòu)、時(shí)間和空間體驗(yàn)呈現(xiàn)顯著的快速變化態(tài)勢(shì)，形成加速化運(yùn)行社會(huì)。青年一代在此境遇下面臨著前所未有的壓力和挑戰(zhàn)，表現(xiàn)出對(duì)“情緒價(jià)值”的需求，其現(xiàn)實(shí)反映主要在情感訴求、情感消費(fèi)、親...
大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)群體極化的表現(xiàn)與應(yīng)對(duì)路徑 摘要：近年來(lái)，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)群體極化時(shí)有發(fā)生，已成為一種不容忽視的社會(huì)現(xiàn)象，我們需要高度警惕其風(fēng)險(xiǎn)放大。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)群體極化風(fēng)險(xiǎn)的社會(huì)放大現(xiàn)象可以概括為萌芽期、醞釀期、爆發(fā)期、升級(jí)期、衰退期等五個(gè)不同的階段，分別呈現(xiàn)出圈層化作用推動(dòng)群體圈群建構(gòu)...

數(shù)據(jù)賦能高校思想政治工作的現(xiàn)實(shí)困境與優(yōu)化策略 摘要：在數(shù)字中國(guó)建設(shè)時(shí)代背景下，數(shù)據(jù)賦能思想政治工作作為一種重要的教育創(chuàng)新路徑，對(duì)創(chuàng)新高校思想政治教育模式具有重要促進(jìn)作用。高校在實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)賦能過程中，仍面臨著數(shù)據(jù)孤島、算法繭房、數(shù)據(jù)使用風(fēng)險(xiǎn)及成效轉(zhuǎn)化困難等現(xiàn)實(shí)困境。我們需要從培養(yǎng)教育者數(shù)...
生成式人工智能的意識(shí)形態(tài)風(fēng)險(xiǎn)及其治理 摘要：生成式人工智能建立在大語(yǔ)言模型和文本編碼基礎(chǔ)上，依賴數(shù)據(jù)訓(xùn)練和算法技術(shù)，其中算法技術(shù)、數(shù)據(jù)模型、價(jià)值傾向等因素會(huì)影響信息傳播的科學(xué)性，容易出現(xiàn)內(nèi)容錯(cuò)構(gòu)、信息泛濫和算法操縱等問題，引起網(wǎng)絡(luò)空間輿情與倫理失范，危及我國(guó)主流意識(shí)形態(tài)安全。...
泛娛樂主義對(duì)青年精神生活的沖擊及應(yīng)對(duì) 摘要：泛娛樂主義是一種隱蔽性強(qiáng)、滲透力強(qiáng)、破壞力強(qiáng)、與我國(guó)主流意識(shí)形態(tài)相悖的社會(huì)思潮，給青年精神生活帶來(lái)了較大沖擊，具體表現(xiàn)為心理生活失序化、文化生活庸俗化和信仰生活虛無(wú)化。究其根本，個(gè)體原子化傾向致使青年心理生活失序化，后現(xiàn)代主義思潮導(dǎo)...

高校新生人格特質(zhì)演變分析與教育對(duì)策 摘要：通過采用卡特爾十六種人格因素問卷作為人格評(píng)估工具，對(duì)2016年至2023年入學(xué)的20060名高校新生進(jìn)行調(diào)查，可以探究新生人格特質(zhì)上的變化趨勢(shì)。研究發(fā)現(xiàn)：高校新生的興奮性、樂群性、敏感性特征得分相對(duì)較高。不同入學(xué)年份的高校新生在適應(yīng)...

一體推進(jìn)教育科技人才事業(yè)發(fā)展研究 摘要：一體推進(jìn)教育科技人才事業(yè)發(fā)展，需要立足“兩個(gè)大局”的時(shí)代背景，準(zhǔn)確把握教育、科技、人才是中國(guó)式現(xiàn)代化的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐以及三者在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家中的內(nèi)在一致性。一體推進(jìn)教育科技人才事業(yè)發(fā)展要著眼于突出問題，以加快建設(shè)高質(zhì)...

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