音樂(lè)世界

2024年04期

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音樂(lè)世界雜志是由中華人民共和國(guó)新聞出版總署、正式批準(zhǔn)公開(kāi)發(fā)行的優(yōu)秀期刊?！兑魳?lè)世界》（雙月刊）創(chuàng)刊于1954年，由四川省... 展開(kāi)

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呂思清 “弦音即心聲，好的演奏是對(duì)每個(gè)時(shí)間點(diǎn)的合理把握，0.1 秒乃至0.01 秒。強(qiáng)弱、節(jié)奏、速度的安排，背后是演奏者的巧妙構(gòu)思，它需要與聽(tīng)眾的心跳合拍。這種‘心跳’，只有在現(xiàn)場(chǎng)能體會(huì)。演奏者要站在聽(tīng)眾角度去表現(xiàn)情感，而不只是感動(dòng)自己?！?—— ...

呂思清：琴弦織夢(mèng)，以音觸心 在南方溫潤(rùn)的夜色中，當(dāng)萬(wàn)籟俱寂之時(shí)，總有一抹旋律能穿透時(shí)空的壁壘，輕輕叩響人們的心扉。這旋律源自一位名叫呂思清的小提琴家，他的琴聲，如同蓉城細(xì)雨般綿長(zhǎng)，又如山澗清泉般純凈，讓人在喧囂之外尋得一片心靈的凈土。筆者有幸在5月的成都見(jiàn)到了這位著...
唐文婷：國(guó)樂(lè)在心間，天姿自然成 從琵琶演奏者到國(guó)樂(lè)推廣者，可以說(shuō)，隨著天姿國(guó)樂(lè)一起成長(zhǎng)的唐文婷實(shí)現(xiàn)了從逐夢(mèng)者到造夢(mèng)者的轉(zhuǎn)變。在四川交響樂(lè)團(tuán)黨委的引領(lǐng)下，在她的推動(dòng)和努力下，【天姿國(guó)樂(lè)】定會(huì)創(chuàng)造出美輪美奐的精彩未來(lái)。藝術(shù)生涯的多面角色唐文婷是重慶人，父母雖不是專職音樂(lè)人，...
莫翰音：以音筑夢(mèng)，以樂(lè)傳情 據(jù)傳，遠(yuǎn)古時(shí)代的人類用土塊、石塊、木棒投擊獵物。在部落戰(zhàn)爭(zhēng)中，這種投擊也成為作戰(zhàn)技能。后來(lái)，狩獵、作戰(zhàn)工具得到改進(jìn)，不再依靠土塊、石塊、木棒擲擊野獸，這種投擊便演變成了一種游戲。這項(xiàng)古老的投擲游戲，就是擊壤。成語(yǔ)“擊壤而歌”也由此誕生。先...

炫彩國(guó)潮，魅力之聲 6月21日晚，【天姿國(guó)樂(lè)】四季音樂(lè)會(huì)《夏之風(fēng)·炫彩》在四川交響音樂(lè)廳圓滿奏響。當(dāng)晚，音樂(lè)會(huì)由【天姿國(guó)樂(lè)】常任指揮廖元鈺執(zhí)棒，攜手本場(chǎng)作品的作曲家趙俊毅為觀眾帶來(lái)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的音樂(lè)盛宴，展現(xiàn)出音樂(lè)的無(wú)限魅力。夏季的色彩是斑斕的，本...
音符間的對(duì)話 當(dāng)時(shí)間悄然走向夜晚七點(diǎn)半，成都白天緊張喧囂的氛圍漸漸褪去，取而代之的是一種寧?kù)o悠閑的美。天邊泛起的最后一抹霞光在天際線消散，夜幕緩緩降臨，微風(fēng)拂過(guò)，空氣中彌漫著淡淡的花香和夏日特有的溫?zé)釟庀?。成都交響?lè)團(tuán)音樂(lè)廳在這如夢(mèng)似幻的夜色中，顯得格外...

鄉(xiāng)音鄉(xiāng)樂(lè)寄寓鄉(xiāng)情鄉(xiāng)愁 “一月一名劇，經(jīng)典戲相會(huì)”是成都新聲劇場(chǎng)2024“一月一名劇”項(xiàng)目。榮獲四川文華大獎(jiǎng)的川劇《夢(mèng)回東坡》，由四川省川劇院新編，2024年從東坡故里眉山出發(fā)，沿著東坡足跡，開(kāi)展“尋夢(mèng)”之旅全國(guó)巡演。巡演足跡由北到南，從西向東，眉山、成都、北京...
探究歌手李健《貝加爾湖畔》的創(chuàng)作與表現(xiàn) 〔摘要〕《貝加爾湖畔》為歌手李健的代表作之一，本文旨在深入剖析歌曲《貝加爾湖畔》的創(chuàng)作背景、歌詞內(nèi)涵、音樂(lè)元素及編曲特點(diǎn)，剖析其獨(dú)特的藝術(shù)魅力，并探討李健音樂(lè)創(chuàng)作與風(fēng)格特點(diǎn)對(duì)歌曲表現(xiàn)的影響。〔關(guān)鍵詞〕李??；貝加爾湖畔；歌曲分析李健是中...
以民族音樂(lè)為匙，啟民族文化之門 〔摘要〕音樂(lè)教學(xué)與研究成果最直觀的呈現(xiàn)模式是音樂(lè)會(huì)，以教師為職業(yè)的作曲家，將自己的作品融入到教學(xué)實(shí)踐中。四川省《中國(guó)民族民間音樂(lè)》課程匯報(bào)音樂(lè)會(huì)是一個(gè)案例，李德隆教授將自己創(chuàng)作改編的民族風(fēng)格的作品搬上本次音樂(lè)會(huì)，不僅是課堂教學(xué)的延伸，也是...

音樂(lè)作品中特色布局的魅力分析 〔摘要〕貝多芬于1802年創(chuàng)作了《暴風(fēng)雨奏鳴曲》，他在這部作品的第一樂(lè)章運(yùn)用了對(duì)稱性調(diào)性布局，大量色彩性的和聲進(jìn)行以及精心設(shè)計(jì)的曲式結(jié)構(gòu)，形象地表現(xiàn)出“暴風(fēng)雨”中焦躁不安的自己，生動(dòng)地展現(xiàn)了自己的內(nèi)心獨(dú)白，極具戲劇性。作者旨在通過(guò)此文，為...
歌曲《茶馬古道》的音樂(lè)分析與演唱詮釋 〔摘要〕《茶馬古道》是由宋佳良作詞、陳勇作曲的一首具有云南風(fēng)格特色的當(dāng)代民族聲樂(lè)作品。歌曲在歌詞內(nèi)容與主題，以及音樂(lè)風(fēng)格方面都集中地體現(xiàn)出了地域性、民族性與時(shí)代性的特征。本文基于對(duì)歌曲創(chuàng)作背景的論述，重點(diǎn)從音樂(lè)創(chuàng)作和演唱詮釋的角度進(jìn)行分析...
現(xiàn)當(dāng)代花鼓戲的研究綜述 〔摘要〕本文通過(guò)對(duì)現(xiàn)當(dāng)代以來(lái)有關(guān)花鼓戲的研究成果進(jìn)行梳理，闡述花鼓戲的唱腔技法研究、花鼓戲的傳承與傳播研究、不同學(xué)科的多樣視角研究、花鼓戲伴奏樂(lè)器及樂(lè)器作品個(gè)案分析、花鼓戲劇目劇本及方言音韻分析、花鼓戲的舞蹈動(dòng)作及表演特征研究這六個(gè)方向所...
探究戲腔風(fēng)格流行歌曲的藝術(shù)特征與演唱技術(shù)運(yùn)用 〔摘要〕戲腔風(fēng)格流行歌曲是我國(guó)流行音樂(lè)在發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的一種體裁，該類歌曲不僅有著與其他流行歌曲所具有的共性特征，同時(shí)在與中國(guó)傳統(tǒng)文化元素的結(jié)合中彰顯出了獨(dú)特的藝術(shù)魅力。本文基于對(duì)戲曲風(fēng)格流行歌曲的理解，著重從藝術(shù)特征和演唱技術(shù)運(yùn)用兩個(gè)方...
中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)在現(xiàn)代流行文化中的融合與創(chuàng)新 〔摘要〕隨著全球化的加速推進(jìn)，中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)與現(xiàn)代流行文化的交融與革新已成為備受矚目的焦點(diǎn)議題。這一交融并非簡(jiǎn)單的混合，而是深層次的文化對(duì)話與互動(dòng)。它不僅豐富了現(xiàn)代流行文化的內(nèi)涵，也讓中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)煥發(fā)出新的生機(jī)與活力，對(duì)文化傳承與發(fā)展產(chǎn)生了...
非遺保護(hù)視角下黔北仡佬族民間音樂(lè)的保護(hù)與傳承 〔摘要〕仡佬族是我國(guó)55個(gè)少數(shù)民族中族群人數(shù)較少的民族之一，主要聚居于貴州的北部石阡縣和務(wù)川、道真兩個(gè)仡佬族苗族自治縣，少部分人口散居在我國(guó)的廣西和云南兩省。仡佬族是一個(gè)善于用歌聲抒發(fā)情懷的族群，其歌唱的內(nèi)容多與生活息息相關(guān)并富于哲理、生...

張朝鋼琴改編曲《在那遙遠(yuǎn)的地方》的情感演繹與教學(xué)運(yùn)用分析 〔摘要〕鋼琴曲《在那遙遠(yuǎn)的地方》由作曲家張朝改編自王洛賓1939年創(chuàng)作的歌曲《在那遙遠(yuǎn)的地方》，此曲保留了原曲的旋律和情感核心，巧妙地融入了鋼琴的音樂(lè)語(yǔ)匯和演奏技巧，豐富了該作品的表現(xiàn)形式。本文對(duì)張朝鋼琴改編曲《在那遙遠(yuǎn)的地方》的情感演繹...
“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下中小學(xué)美育課程的研究 〔摘要〕隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的發(fā)展和國(guó)家對(duì)美育工作的高度重視，中小學(xué)美育課程對(duì)以美化人、推進(jìn)五育融合、增創(chuàng)美育教學(xué)實(shí)效、完善課程體系的重要意義愈加凸顯。本文以“音樂(lè)V課”為載體，與“互聯(lián)網(wǎng)+”相結(jié)合，積極開(kāi)發(fā)線上線下課程資源，以五大課程模...
基于核心素養(yǎng)的小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)實(shí)踐研究 〔摘要〕目前小學(xué)音樂(lè)教育體制不斷深化改革，教學(xué)中對(duì)學(xué)生音樂(lè)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)越來(lái)越重視。教師通過(guò)音樂(lè)教育構(gòu)建小學(xué)音樂(lè)的高效課堂，結(jié)合音樂(lè)教材，選取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生了解音樂(lè)的表現(xiàn)形式，在感官欣賞的基礎(chǔ)上融入審美感知，讓學(xué)生體會(huì)音...
探析多維視角下《鋼琴伴奏藝術(shù)》課程實(shí)踐教學(xué)的創(chuàng)新 〔摘要〕本文以《鋼琴伴奏藝術(shù)》課程為研究對(duì)象，從多維視角出發(fā)，探析了課程實(shí)踐教學(xué)的創(chuàng)新。通過(guò)對(duì)課程內(nèi)容設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、手段創(chuàng)新、實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)、評(píng)價(jià)體系創(chuàng)新以及教師角色轉(zhuǎn)變等方面進(jìn)行分析，提出了一系列的教學(xué)改革和研究思路，旨在促進(jìn)《鋼琴伴...

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