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心理學報

心理學報

2025年03期
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《心理學報》(ActaPsychologicaSinica),月刊,中國心理學會和中國科學院心理研究所主辦,科學出版社出...     展開

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目錄

研究報告

不同強度趨近動機積極情緒對基于語義關聯(lián)性錯誤記憶的影響及其神經(jīng)機制
摘 要 情緒會影響錯誤記憶。以往研究多關注情緒效價和喚醒度對錯誤記憶的影響。到目前為止, 情緒的動機維度對錯誤記憶的影響過程和神經(jīng)機制尚不清楚。本研究采用表情?姿勢法誘發(fā)被試產(chǎn)生不同強度趨近動機的積極情緒, 結(jié)合功能性近紅外光學腦成像技...
提取難度對困難材料提取練習效應的促進作用:來自行為和fNIRS的證據(jù)
摘 要 提取練習效應(Retrieval Practice Effect, RPE)的研究揭示了提取直接促進記憶保持和間接促進后續(xù)學習(重學)的關鍵作用。研究表明, 材料難度和提取難度是影響RPE的重要因素, 但以往研究未具體區(qū)分二者對...
連續(xù)反饋影響主導感的心理與腦電機制
摘 要 通過簡單賭博任務和主導感的外顯測量, 操縱連續(xù)反饋次數(shù)(1~8次), 首次考察了主導感在連續(xù)反饋下的變化模式及其腦電機制。結(jié)果發(fā)現(xiàn):主導感在連續(xù)反饋的作用下隨著連續(xù)反饋的累積而持續(xù)變化, 且累積結(jié)果在效價間的變化趨勢不同。收益條...
經(jīng)典和對偶共結(jié)果效應對前景集結(jié)果區(qū)間的依賴性:基于概率權(quán)重的視角
摘 要 已有研究發(fā)現(xiàn)經(jīng)典共結(jié)果效應在窄前景集結(jié)果區(qū)間不出現(xiàn), 因而認為此時個體的決策行為符合期望效用理論(EUT)。但是, 經(jīng)典共結(jié)果效應不出現(xiàn)并不意味著違背EUT的對偶共結(jié)果效應也不出現(xiàn)。此外, 相關研究普遍采用特定概率水平, 未考察...
青少年網(wǎng)絡適應的拓撲結(jié)構(gòu)分析:基于縱向追蹤數(shù)據(jù)
摘 要 網(wǎng)絡適應作為當代青少年成長至關重要的環(huán)節(jié), 其復雜多維的內(nèi)部屬性仍未得到系統(tǒng)探討。本研究首次采用網(wǎng)絡分析方法探討青少年網(wǎng)絡適應的核心特征、動態(tài)演變以及外部聯(lián)結(jié)。橫斷網(wǎng)絡分析揭示了青少年網(wǎng)絡適應中好奇心的“雙刃劍”作用, 即過高或...
裕固族中學生族群認同的容器隱喻、差序格局及其影響因素
摘 要 中華民族共同體是各民族在族群認同基礎上建構(gòu)的高層次共同內(nèi)群體, 其內(nèi)部認同存在層次性。通過3個實驗考察處在族群邊緣的裕固族中學生族群認同的容器隱喻、差序格局及影響因素。實驗1采用空間Stroop范式, 發(fā)現(xiàn)裕固族中學生對本民族、...
社會階層成長型心智對大學生學業(yè)和職業(yè)投入的影響
摘 要 社會階層成長型心智(SES成長型心智)代表了個體對自身階層能夠發(fā)生流動的積極信念?;趦?nèi)隱理論, 采用問卷法(研究1)和實驗法(研究2)考察了大學生SES成長型心智對學業(yè)和職業(yè)投入的影響及其階層差異。結(jié)果發(fā)現(xiàn):(1) SES成長...
中國民眾普遍信任的動態(tài)變遷
摘 要 利用中國綜合社會調(diào)查數(shù)據(jù)(2003~2021), 描述分析了中國民眾普遍信任的動態(tài)變遷趨勢及其影響因素。研究發(fā)現(xiàn), 普遍信任隨個體年齡的增長呈現(xiàn)出“U”型曲線趨勢(年齡效應), 且隨不同測量時期總體上呈現(xiàn)為上升趨勢(時期效應),...
辱虐管理變化的動態(tài)前因:一個潛變化分數(shù)模型
摘 要 在辱虐管理前因研究中, 以往研究主要關注辱虐管理持續(xù)高水平的前因, 然而文獻對于辱虐管理變化(增加或減少)的前因卻知之甚少?;谏鐣永碚摵挖吔?回避框架, 本研究探討了領導辱虐管理變化通過下屬趨近?回避行為變化的中介作用對領...
動態(tài)還是靜態(tài)?成分圖像呈現(xiàn)方式對感知產(chǎn)品功效的影響
摘 要 產(chǎn)品包裝元素是影響產(chǎn)品功效的重要因素。前人研究集中探討包裝元素的數(shù)量、尺寸等特征對感知產(chǎn)品功效的影響, 缺乏深入探察成分圖像不同呈現(xiàn)方式(動態(tài) vs.靜態(tài))對感知產(chǎn)品功效的影響。鑒于此, 本文聚焦包裝上的成分圖像, 在科技賦能動...
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