小學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)·高年級

2023年10期

收藏成功

微博空間微信

《小學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)》自1987年7月創(chuàng)刊以來，深受全國小讀者的喜愛，為中國少兒報刊獎獲獎刊物、全國教輔期刊編校質(zhì)量前十名。... 展開

類型

月刊

類別

定價

促銷信息

全年訂閱更優(yōu)惠!

￥10.00 ￥6.00

原貌版試讀單本購買

特殊的賽跑 1829年，英國舉行了一場非常特殊的賽跑，參賽的選手是幾部剛剛設(shè)計出來的火車頭。這些火車頭怪模怪樣的，有的用蒸汽機來帶動，有的用馬匹來拉動。原來，當(dāng)時英國準(zhǔn)備修建一條由曼徹斯特通往利物浦的鐵路，但是，人們無法確定用什么來做火車的動力，于是決...

如何介紹一種事物 我們身邊的事物千千萬萬，如果你想把你感興趣的一種事物介紹給別人，讓別人更好地認識這種事物，我們就要用到一種文體——說明文。部編版語文教材五年級下冊第五單元習(xí)作的內(nèi)容就是介紹一種事物，要求我們根據(jù)搜集的資料，用恰當(dāng)?shù)恼f明方法，把事物的特點介紹...
怎樣圍繞中心意思寫 習(xí)作時，文章有一個明確的中心，是好文章的一個標(biāo)準(zhǔn)。部編版語文教材六年級上冊第五單元習(xí)作，要求圍繞一個漢字寫一篇習(xí)作，這個漢字就是文章要表達的中心意思。那么，怎樣圍繞中心意思寫好本次習(xí)作呢？第一，確定中心意思，明確習(xí)作要求。中國漢字有著深...
天安門前看升旗 這回去北京，驀然想到當(dāng)年第一次進京的情景，離天安門老遠就在張望，一顆激蕩的心幾乎就要從心坎里跳出來，那真是如夢似幻的年齡啊！把這感覺說與同行的人，竟都是極相似的心境。北京來得多了，故宮、西山去過，八達嶺上過，早已沒有當(dāng)年的興致。忽然想到天...
保護環(huán)境，就是保護人類自己（節(jié)選） “環(huán)保”像航海中的燈塔一樣，為人類的發(fā)展進步、繁衍生息，指明了前進的航線。中國首任國家環(huán)保局局長曲格平說：“沒有一個清潔美好的環(huán)境，再優(yōu)裕的生活條件也無意義?！边@是中國“環(huán)保之父”對中國人民的告誡！從現(xiàn)實的折射鏡中，看我們的長處和短處，并...
年少早知父母恩 【原文】思母〔宋〕與恭霜殞①蘆花②淚濕衣，白頭無復(fù)③倚柴扉④。去年五月黃梅雨⑤，曾典⑥袈裟糴⑦米歸。【注釋】 ①殞：摧殘。 ②蘆花：這里以蘆花代指母愛。 ③無復(fù)：不再。 ④倚柴扉：指母親倚門望兒。 ⑤黃梅雨：梅子熟時的雨，在農(nóng)...
“陽”字的故事 【字的寫法】【字的演變】 “陽”是會意字。它的甲骨文像太陽升到了祭神的石桌上方；金文加“彡”表示陽光，變?yōu)椤皶[”，會意太陽升起，陽光普照，也有學(xué)者認為右邊是一盞明燈，明燈升高，光明至極；隸變后楷書寫作“陽”；漢字簡化后，以“日”代繁體楷書的...
談?wù)劤Ｓ玫恼f明方法 同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了說明性文章，知道它們不僅能夠幫助人們認識各種各樣的事物，還能夠幫助人們獲取各方面的知識。我們也了解了說明性文章常用的一些說明方法，知道在說明性文章中，運用恰當(dāng)?shù)恼f明方法，不但能把抽象、復(fù)雜的事物說得清楚明白，便于人們理...

“圓的周長和面積”知識點擊 一、圓的認識。 1.圓是曲線圖形，畫圓的常用工具是圓規(guī)。畫圓時，固定的點叫作圓心，通常用字母O表示。圓心可以確定圓的位置。 2.連接圓心和圓上任意一點的線段叫作半徑，半徑用字母r表示。通過圓心并且兩端都在圓上的線段叫作直徑，直徑用字母d表示...
怎樣設(shè)未知數(shù)x 設(shè)未知數(shù)x是列方程解應(yīng)用題的第一步。設(shè)未知數(shù)的方法有兩種：一是直接設(shè)未知數(shù)x，二是間接設(shè)未知數(shù)x。一、直接設(shè)未知數(shù)x。例如：“蘋果和梨共重60千克，其中蘋果重25千克，梨的重量是多少千克？”求梨的重量就可以直接設(shè)“梨的重量是x千克”。 ...
等式與方程 在學(xué)習(xí)“簡易方程”這一內(nèi)容時，萍萍弄不明白“等式與方程的區(qū)別”。課后，她去問老師。老師對萍萍說：“你這個問題提得很有代表性，確實有不少同學(xué)對等式與方程這兩個概念混淆不清。表示兩個數(shù)量（或一個算式）相等關(guān)系的式子叫作等式，也可簡單地說用等號...
半圓的周長就是圓周長的一半嗎 學(xué)習(xí)“圓”這一內(nèi)容時，麗麗提出了這樣一個問題：“半圓的周長就是圓周長的一半嗎？” 麗麗提的這個問題很有代表性。這是對圓的周長的概念還弄不清楚，把“半圓的周長”與“圓周長的一半”混淆了。下面我們就一起來說說這個問題。由此可知，圓周長的一半等于...
繩子有多長 學(xué)習(xí)了圓的周長之后，老師給同學(xué)們出了一道題目：一種鋼管的直徑是5厘米，捆扎4根、9根或16根這樣的鋼管一圈至少需要繩子多少厘米？老師贊許了同學(xué)們的想法，接著又問道：“照這樣捆下去，繩子的長度會有怎樣的規(guī)律呢？大家再仔細想一想！”...
巧用假設(shè)法解題 數(shù)學(xué)活動節(jié)開始了，五（1）班給同學(xué)們出了這樣一道題目：李叔叔養(yǎng)了雞和兔共100只，數(shù)一數(shù)共有250條腿，那么雞和兔各有多少只？徐銘一同學(xué)很快舉手發(fā)言道：“這道題可以用畫圖法來解答，畫出100個圓圈表示100個頭，每個頭畫上兩條小線段，表示...
狐貍分桃子 ...
如何求最大圓的面積 我們知道，計算圓的面積時，一般直接用公式S=πr2，就是說，只要我們知道圓的半徑，然后代入公式計算就行了。可是下面的問題，你會解答嗎？ 1.已知正方形的邊長是10厘米，求正方形中最大圓的面積。（π取3.14）這道題太簡單了！讓我們再看下面的...
用轉(zhuǎn)化法求面積 問題1：如圖，每個圓的直徑都是2厘米，陰影部分的面積是多少？思路點睛：圖中的陰影部分是一個不規(guī)則圖形，無法用現(xiàn)成的面積公式來計算。為此，我們需要利用“轉(zhuǎn)化”的方法，把不規(guī)則圖形轉(zhuǎn)化成規(guī)則圖形，然后進行計算。由圖中這個圖形的特點，我們可以充...
怎樣涂色“可能性”更大 可能性是一個很有趣的東西，不僅運用到了分?jǐn)?shù)的概念，還運用到了統(tǒng)計的方法。當(dāng)然，我們在運用“可能性”的時候，千萬別忘了還有“偶然性”的存在。問題1：如右圖，把一個圓形的轉(zhuǎn)盤平均分成若干份，然后涂上顏色。如果轉(zhuǎn)動指針，落在哪個顏色區(qū)域的可能性最...