新銳閱讀·初中高分作文

2024年09期

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《小雪花》以她豐富的內(nèi)容、精美的印刷、獨特的開本贏得了不少少年朋友的喜愛。多年來，孩子們與她結(jié)下了深厚的友誼。飄向了祖國... 展開

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啟智解惑，育夢成光 他們就像燈塔，用生命的熱情，照亮我們前進的道路。燈火如炬，驅(qū)散黑暗，為我們指明前行的方向。他們是筑夢人，用無私的奉獻，點亮我們心中的燭火。播撒希望，用愛澆灌，讓夢想的種子茁壯成長。他們啟智解惑，用淵博的學(xué)識，開啟我們思考的大門。恰似流星，沖...

身在三尺講臺，心系祖國未來 導(dǎo)語2024年9月10日，我們迎來了第四十個教師節(jié)。教師有自己的節(jié)日，足見國家對教育事業(yè)的重視，對教師職業(yè)的尊重。四十年來，在教育戰(zhàn)線上涌現(xiàn)出無數(shù)無私奉獻、可歌可泣的教師形象，尤其是近幾年的“感動中國年度人物”中，有很多獻身祖國教育事業(yè)、甘...
您是我的良師益友 佳作工坊敬愛的田老師：您好！日子就像從指縫流出的細沙，在不經(jīng)意間悄然滑落。三載時光匆匆而過，如今我即將畢業(yè)離校，心中對您的不舍，如校園里隨風(fēng)搖曳的柳枝，千絲萬縷。還記得初見您時，陽光透過玻璃窗灑落在教室中，您面帶微笑逆光而立，周身仿佛有一...
那些讓我難忘的老師 佳作工坊渴求知識的學(xué)子在書山上攀登，誰不希望有一個引路人？人生路上，我們會遇到許多令人難忘的老師。這些老師為我們的人生增添了光彩，甚至?xí)椭覀兏膶懭松?語文老師他個子高高的，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，炯炯有神的眼睛里總是閃爍著智慧的光芒。在他的臉上...
為老師畫像 佳作工坊星期天，我寫完了作業(yè)，忽然看到了角落里的畫架?！昂镁脹]有畫畫了，今天正好有空，不如畫一幅畫吧！”我自語道?！翱墒牵嬍裁茨?？”我平日里比較喜歡畫靜物或風(fēng)景，今天我卻想畫一些不一樣的內(nèi)容。“不如就畫一幅人像吧！我想畫我的班主任李老師。...

堅持自我，方能行穩(wěn)致遠 真題再現(xiàn)閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。他們一窩蜂地往前擠著，互相推著。前面有什么？不知道。既然大家都朝前趕肯定錯不了。你悠然獨行，不慌不忙，因為你走的路，僅僅屬于你。以上材料引發(fā)了你怎樣的感悟和思考？請寫一篇文章。要求：①自選角度，自擬標(biāo)題；...
小巷 佳作工坊立在巷口的槐樹旁，眺望那條走了三年的小巷，我竟然生出一絲不舍。夜幕下，我的鼻頭酸了又酸，眼眶紅了又紅，這條小巷真叫人難忘。迎著晨曦，披著月光，春秋冬夏，我總是步履匆匆。每天早上，我都低著頭，跟著匆匆前行的人群，片刻不歇。我的身旁不時...
慢慢走，用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn) 初三的最后一天，我一如既往地快步走向教室，心里卻焦躁不已。作為一名課代表，我每天清晨的工作，就是在上課前收前一天老師布置的作業(yè)，并將全班的作業(yè)本送到老師的辦公室。隨著中考的臨近，留給大家復(fù)習(xí)的時間越來越少，每個人都恨不得時刻抱著書本學(xué)習(xí)。一...
人生因韌勁而出彩 真題再現(xiàn)請以“韌勁”為話題，寫一篇作文。要求：①選好角度，確定立意，明確文體，標(biāo)題自擬；②不得套作，不得抄襲；③文中的人名、地名、校名一律用“××”代替；④卷面整潔，字跡清楚；⑤不少于600字，最多寫滿格。（2024年四...
熱辣中的堅持，滾燙中的夢想 我打算放棄了。其實，我也知道半途而廢是一種不好的行為，但是，我卻不知道該如何堅持下去。距歷史結(jié)業(yè)考試已經(jīng)不足三個月了，而夢想與現(xiàn)實之間的距離卻是那么遠，就像是我的成績與滿分之間的差距，明明看上去就在眼前，可是卻又讓人覺得遙不可及。翻了翻歷史...
韌勁的千年傳承 在人類社會漫長的發(fā)展歷程中，世界各地先后出現(xiàn)了眾多各具特色的古老文明。時至今日，諸多對人類歷史產(chǎn)生過深刻影響的古老文明，都已經(jīng)湮滅不存。相較之下，中華文明經(jīng)過五千余年的傳承發(fā)展，不僅從未中斷，而且一脈相承，一直煥發(fā)著生機和活力。中華文明的韌...

總是回頭望，想把過去的事再講講 詩人余秀華在《后山開花》中曾這樣說過：“我是如此幸運，能夠找到最適合我的方式，用最忠誠的文字把自己平放在世界上，一切的苦厄都成了配菜?！被赝^去，在我們的生活中有甜蜜，有苦澀，有歡喜，有悲傷。當(dāng)我們與他人分享這些經(jīng)歷時，快樂和喜悅便會獲得雙...
微笑的橙子 那份飽含著關(guān)愛的記憶，我將珍藏在微笑的橙子里。 ——題記鮮艷的包裝袋里，幾個橙子正在安穩(wěn)地睡著大覺，它們散發(fā)出讓人無法抗拒的清香。那時我還小，沒有太強的自制力，早已被橙子的清香誘惑得無心讀書，極力克制著想要吃掉它們的欲望?？墒俏抑溃约涸?..

馬致遠：曲中狀元，雜劇大家 馬致遠的散曲和雜劇皆負(fù)盛名，“一曲秋思成絕唱，半生雜劇到名家”，這句話就是對他創(chuàng)作成就的最好概括?，F(xiàn)在，讓我們一起走近這位元曲大家的世界，探索他的藝術(shù)魅力和文學(xué)貢獻。文化講壇閑話馬致遠馬致遠是元代杰出的戲曲作家、散曲家、雜劇家，他與關(guān)漢卿...

安順“慢游”記 [本期寫作內(nèi)容]我們可能都有過旅游的經(jīng)歷。旅途中，我們不僅觀賞自然風(fēng)光，了解民風(fēng)民俗，同時也會有許多新奇的感受，產(chǎn)生很多思考和遐想。選擇一處自己游覽過的景點，自擬題目，寫一篇游記，不少于600字。提示：1．先畫出當(dāng)時的游覽路線圖，按游覽順序...

你是照亮我的一束光 又是一年的深秋，每當(dāng)看到校門口的那棵老楊樹開始落葉，我就會情不自禁地陷入回憶之中。那天，也是像今天這樣秋風(fēng)瑟瑟，落葉紛飛。而那天的我，因為考試成績不理想，覺得學(xué)業(yè)壓力太大，讓我看不到未來，也看不到光亮。是你的出現(xiàn)，像一束陽光照亮了我的生活，...
風(fēng) 風(fēng)如同一位自由的舞者，在高原的遼闊舞臺上盡情地翩然起舞，其靈動而富有節(jié)奏的韻律，深深地觸動了強巴的心。強巴從古老的寨子里緩緩走出，目光堅定地凝視著遠方雄偉壯闊的雪山。落日的余暉輕柔地灑落在雪山上，仿佛為這神圣的雪山披上了一層金黃色的紗衣。刺...
你好，鄉(xiāng)村 金秋時節(jié)，我懷著愉悅的心情，和媽媽一同回到了故鄉(xiāng)。那是一個美麗如畫的小山村。我剛踏上這片熟悉的土地，空氣中清新的桂花氣息便撲面而來，瞬間將我路途上的疲憊驅(qū)散了。村前的桂花樹，它是我此行要拜訪的第一位“老朋友”。桂花盛開，香飄十里。還未走近，...

窗外 我家住在十八樓，因為樓層較高視野開闊，所以閑暇時，我經(jīng)常會推開窗向遠處眺望。樓下有個小花園，出了小區(qū)就是喧鬧的街道，平時人聲鼎沸。我早起時，經(jīng)常能看到遠處輕盈的薄霧籠罩在樓房的上方，只能隱約看到一點樓的輪廓，如同人間仙境一般。我還喜歡看...
這一刻和這三年 勇敢的水手爬上桅桿，升起乘風(fēng)破浪的帆；熱忱的少年迎著風(fēng)，踏上追尋夢想的路。我的眼前閃現(xiàn)過這三年間的一幕幕，這一刻，我只想說：青春一場，無怨無悔。我還記得第一次踏入學(xué)校大門的那一刻，還有第一次走進教室，第一次見到老師的情景，這些往事都...
遇見你，真好 開學(xué)的前一天，我躺在床上，思緒萬千，久久無法入睡。明天我就要上初中了，即將面對新的環(huán)境，新的老師，新的同學(xué)，我既緊張又期待。“吱呀”一聲，門輕輕地被推開了?！斑€沒睡嗎？”媽媽溫柔的聲音傳來。媽媽和爸爸為了這個家，也為了讓我能有更好的生活，平...

又是一年月圓時 今年中秋，我同往年一樣去爺爺家過節(jié)，然而我的心中卻感覺到有些失落。往年，每當(dāng)我推開爺爺家的大門，映入眼簾的就是奶奶在廚房里忙碌的身影。她有時正剁著肉餡，有時是揉著雪白的面團。菜板上那堆五顏六色的食材，能讓人想象出晚上必定會有一大桌色香味俱全...
午間，我在學(xué)校里 上午的第四節(jié)課才上了一半，饑餓感就占領(lǐng)了我的整個意識。此時此刻，我的腦海里想的全都是食堂的飯菜。我把手表看了一次又一次，覺得時間走得太慢。終于，下課的鈴聲響起。我真希望自己是一支離弦的箭，能一步就“飛”到食堂，端著那熱氣騰騰的米飯，夾起那香...

我本是高山 類型：劇情、傳記地區(qū)：中國大陸導(dǎo)演：鄭大圣、楊瑾語言：漢語普通話主演：海清、陳永勝柴燁、王玥婷萬國鵬《我本是高山》是以“七一勛章”獲得者、全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員張桂梅為原型創(chuàng)作的一部影片。在這部影片中，海清飾演的張校長，帶領(lǐng)著一群剛剛畢業(yè)...

漢宮秋月 當(dāng)明月高懸，清輝灑滿大地，我們總會想起那些與月亮有關(guān)的傳說，還有那些描寫月夜的動人樂章。在中國傳統(tǒng)文化中，月亮往往象征著團圓，而我們今天要介紹的古典名曲《漢宮秋月》中的“月”，則寄托了深居宮闈的年輕宮女對家鄉(xiāng)、對親人的深深思念。《漢宮秋月》...

心理危機與日常調(diào)適：寫給少年們的10封信 主編：程文紅、藍星、劉樂出版社：上海交通大學(xué)出版社《心理危機與日常調(diào)適：寫給少年們的10封信》是一部以青少年心理危機與干預(yù)為主題的科普書籍。這本書結(jié)合作者在青少年心理危機干預(yù)與治療方面的經(jīng)驗，總結(jié)出誘發(fā)青少年群體心理危機的事件類型，介紹了...