目錄

卷首

講故事的人

趨向于實(shí)用的興趣是許多天生講故事者的特點(diǎn)。一個(gè)故事或明或暗地蘊(yùn)含某些實(shí)用的東西。這實(shí)用有時(shí)可以是一個(gè)道德教訓(xùn)，另一情形則是實(shí)用性咨詢，再一種則以諺語或格言呈現(xiàn)。無論哪種情形，講故事者是一個(gè)對(duì)讀者有所指教的人。如果“有所指教”今天聽起來顯得陳...

悅讀

一場(chǎng)值得稱頌的冒險(xiǎn)

【閱讀導(dǎo)引】強(qiáng)大、剛毅、堅(jiān)韌，是她留給很多人的印象，她堅(jiān)持著以“自由、平等、公正”的人類終極性話語為基石的理性高度。她是意大利最著名的戰(zhàn)地記者法拉奇，曾采訪過越南戰(zhàn)爭(zhēng)、印巴戰(zhàn)爭(zhēng)、中東戰(zhàn)爭(zhēng)。43歲時(shí)，她愛上了希臘抵抗運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人阿萊科斯。不婚...

舍不得，不可得

【閱讀導(dǎo)引】位于清水區(qū)的清水車站是中國(guó)臺(tái)灣西部縱貫海線的重要車站，日治時(shí)期因原本的山線不足使用，加上海線人口增加，遂于1919年興筑海線，當(dāng)中最早完成的車站便是清水車站，當(dāng)年稱為“清水驛”。原先的車站是木造結(jié)構(gòu)，屋頂為黑瓦，墻壁則為真壁，由...

思域

科學(xué)浪潮如何促成了催眠術(shù)和大革命的流行

【閱讀導(dǎo)引】1789年，法國(guó)爆發(fā)了資產(chǎn)階級(jí)革命，這次大革命一直持續(xù)到1794年，它瓦解了波旁王朝，同時(shí)較為徹底地摧毀了法國(guó)封建制度。大革命前夕，法國(guó)人是如何看待世界？催眠術(shù)的流行又是如何塑造法國(guó)人的世界觀，并成為大革命前夕的重要思潮？ 17...

書香

大海：社會(huì)環(huán)境中各類力量匯聚的大容器

很多讀者在閱讀美國(guó)作家海明威的著作《老人與?！窌r(shí)，總會(huì)有這樣的疑惑：為什么圣地亞哥會(huì)自言自語地說“大海既是我們的朋友，又是我們的敵人”，“大海有時(shí)候是仁慈美好的，有時(shí)又是兇殘的”呢？其實(shí)，這些話語看似是主人公的無心之言，實(shí)則蘊(yùn)含著深刻的內(nèi)涵...

文境

“這是我寫給世界的信”

經(jīng)年之后，《我與地壇》（一、二章）再次入選高中語文教材。打開課本，撲面而來的皆是作者的溫婉心語——細(xì)膩，深刻，深情。 那么，在這篇杰出散文的一、二章，我們將有幸聆聽哪些刻骨銘心之辭呢？ 在散文的第一章，我們看到了大量對(duì)地壇公園的環(huán)境描寫：古...

《致云雀》：意象解構(gòu)與現(xiàn)實(shí)關(guān)涉的意義還原

《致云雀》是一首頗能體現(xiàn)英國(guó)浪漫主義詩人雪萊風(fēng)格特征的長(zhǎng)詩，因其瑰奇生動(dòng)的意象、裁密煒燁的色調(diào)、卓爍豐富的意蘊(yùn)被選入統(tǒng)編高中語文教材必修上冊(cè)第一單元。不少論者著眼于詩歌文本虛擬空間的想象之美以及詩歌結(jié)構(gòu)的連環(huán)特征，進(jìn)行了多維透析。但附著于本...

拓境

植根泥土 云游塵外

說起陶淵明就離不開田園詩，因?yàn)樘諟Y明是田園詩的開山鼻祖。說起其田園詩，讀者印象最深的往往是平淡、清新、悠遠(yuǎn)、閑適等。由于受選文局限，這些似乎成了陶詩的代名詞。但如果放在大閱讀背景下重新審視，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)陶淵明田園詩的內(nèi)涵實(shí)際上呈現(xiàn)出豐富多樣的...

語林

從文字學(xué)視角重讀《燭之武退秦師》

漢字從古走到今，經(jīng)歷了時(shí)代滄桑，見證了歷史更迭，除了具有表意的獨(dú)特屬性外，還附著不同時(shí)期人們的思想印記。因此，我國(guó)的古代典籍非常注重選擇特定的文字來記錄不同的歷史情境，表達(dá)記錄者的價(jià)值判斷。孔子編訂的《春秋》以及與之相承的“春秋三傳”都是“...

導(dǎo)學(xué)

紙短情長(zhǎng)動(dòng)人心，不負(fù)天下唯負(fù)卿

【導(dǎo)學(xué)設(shè)想】 《與妻書》是高中語文統(tǒng)編教材必修下冊(cè)第五單元第11課的課文之一。本單元屬于“實(shí)用性閱讀與交流”學(xué)習(xí)任務(wù)群，這是必修教材中三個(gè)同類學(xué)習(xí)任務(wù)群中的最后一個(gè)，集中收錄了互動(dòng)性較強(qiáng)的四篇社會(huì)交往類文本，《與妻書》與同為第11課課文的《...

闈藝

如何立體地讀懂古典詩詞

古典詩詞是深受我國(guó)讀者喜愛的傳統(tǒng)的文學(xué)體裁。讀懂古典詩詞屬于中學(xué)生的閱讀與鑒賞能力要求的一部分，高考也有明確的能力要求。在高三的復(fù)習(xí)備考中，要重點(diǎn)教給學(xué)生一些讀詩的方法，讓他們能立體地讀懂詩詞，也要讓學(xué)生正確區(qū)分古典詩詞的類別，知曉古詩的表...

寫法

聚焦作文多元關(guān)系 提升學(xué)生思辨能力

教育部考試中心研制的《中國(guó)高考評(píng)價(jià)體系》和《中國(guó)高考評(píng)價(jià)體系說明》明確指出：高考評(píng)價(jià)體系由“一核”“四層”“四翼”組成。其中“四層”為高考的考查內(nèi)容，即“核心價(jià)值、學(xué)科素養(yǎng)、關(guān)鍵能力、必備知識(shí)”。由此可知，在高考試題中側(cè)重考查“思維發(fā)展與提...

新題

2023年高考北京卷文學(xué)類文本閱讀試題

【考題】 閱讀下面作品，完成16～19題。 黃姚釀 不錯(cuò)，又是古鎮(zhèn)。 但這是不一樣的黃姚。為什么命名為“黃姚”？史料并無確鑿記載。說法數(shù)種，基本認(rèn)同與黃、姚的姓氏相關(guān)。光陰流轉(zhuǎn)，古鎮(zhèn)早就不是兩個(gè)戶族，許多宗族在此落地生根，修建祠堂。宗祠也如...

《北京花樹》閱讀訓(xùn)練

【模擬試題】 閱讀下面的作品，完成1～4題。 北京花樹③陳平原曾提出“北京學(xué)”的概念，希望從不同的角度來研究這座古城。這是重要的。不過這是外省人的感覺，目的是要把復(fù)雜的感受系統(tǒng)地整理出來。做研究是要有依據(jù)的，就得有原始的資料，而親歷者的自述...

筆秀

點(diǎn)上這抹高粱紅

紅艷艷的高粱，紅艷艷的杜鵑，紅艷艷的豐收，紅艷艷的歌聲，紅艷艷的秋天，掩藏著我的家鄉(xiāng)的人們世世代代生活的、四處布滿紅高粱的黔北。 外婆家的院子的后面，是成片的高粱田。每當(dāng)高粱紅時(shí)，便是霜要落了。晶瑩的霜花落在紅艷的高粱上，是不染塵世的神女誤...

說場(chǎng)

為“無痛爬山”點(diǎn)贊

近日，我國(guó)多個(gè)景區(qū)在山腳安裝直達(dá)山頂?shù)碾娞?，推出“無痛爬山”服務(wù)。由此，爬山不再“腰酸背痛腿抽筋”，而是“騰空直上一千米”。相關(guān)視頻在網(wǎng)上發(fā)出不久，“無痛爬山”便迅速火了起來。有網(wǎng)友認(rèn)為“無痛爬山”服務(wù)給懶人游客和孕婦、殘障人士等特殊人群提...

“無痛爬山”豈能無痛

近日，多處景區(qū)出現(xiàn)“別樣風(fēng)景”：一道道“天梯”縱貫山巒，自動(dòng)將絡(luò)繹不絕的游客送上山巔。表面上看，扶梯代步讓體力不佳的游客輕松實(shí)現(xiàn)“無痛爬山”，飽覽美景，是一劑貼心的良方。但我認(rèn)為，“無痛爬山”雖有益處，但仍應(yīng)謹(jǐn)慎對(duì)待，不宜盲目推廣。天梯捷徑...

片言

怒放的生命

若我是畫家。 相較于黑白相間的清新淡雅，我更迷醉于多種顏料交織的濃烈。 淡雅的色彩不會(huì)成為我畫布的主調(diào)，它僅是鮮艷濃烈的晚霞中一處未被浸染的白云，僅是傲然綻放的木棉旁那片翠綠的葉子。 若我是詩人。 我寫不出“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”...

跟過去說再見

生命中的相遇，也許并非偶然，而是冥冥之中的注定。 墻外的花總會(huì)開放，故事的結(jié)局總會(huì)到來，我們總是會(huì)各奔東西。時(shí)光匆匆，如流水逝去，將往昔的歡樂美好也帶走。想起昔日的同學(xué)，眼前總會(huì)浮現(xiàn)一幅幅曾經(jīng)相處嬉戲的美好畫面，總有一股憂傷涌上心頭。放眼看...

寫給自己的信

朋友，不要把自己弄得太累了。壓力是常有的，崩潰只是偶然的。你只是過于敏感而已。請(qǐng)把微笑掛在臉上，把樂觀放在心里。 朋友，你習(xí)慣自己承受一切，卻在獨(dú)自一人時(shí)掩面而泣。你希望所有人都認(rèn)可你，卻不敢展現(xiàn)自己。你希望找到真正的自我，卻任由自己成為一...

為世界綻放一朵蓮

五月賞蓮，穿越層層碧浪，入夢(mèng)中的芙蓉浦。六月，來一碗冰糖藕粉蓮子湯，藕粉淡香，蓮實(shí)清甜，一入口，夏天便圓滿了。 希臘故事中，食蓮者樂而忘憂。蓮子平肝火、降心火，確實(shí)能緩和情緒。不過要吃新鮮蓮子不容易，得先從蓮蓬里取出蓮子，再去外殼、種皮，最...

美文

面對(duì)不幸的命運(yùn)時(shí)

在數(shù)百萬人之中，幾乎沒有一個(gè)人在他的生活中實(shí)現(xiàn)了他所追求的目標(biāo)。即便是那些最幸運(yùn)的人，他們的成就也與其年輕時(shí)夢(mèng)想獲得的虛榮相去甚遠(yuǎn)。數(shù)以千計(jì)的困難和阻礙撞碎了計(jì)劃的夢(mèng)想，而他本身的力量卻顯得很弱小，以致無法實(shí)現(xiàn)主觀想象既定要達(dá)到的目標(biāo)。失望...

觀察人類生活的方法

無論是歷史題材還是現(xiàn)代題材，觀察人類生活和人類社會(huì)的方法基本上是一樣的。觀察歷史的方法的變換必然會(huì)很快影響到對(duì)現(xiàn)實(shí)狀況的觀察。 當(dāng)人們認(rèn)識(shí)到，評(píng)價(jià)各個(gè)時(shí)代及其社會(huì)不能按自己崇尚的理想模式，而應(yīng)按照它們各自的前提條件；當(dāng)人們不再只是將諸如氣候...

潛在信念

做決定是很容易的，只有你為決定所編的故事才顯得困難重重。 當(dāng)你跳傘時(shí)，你扯開降落傘的繩索但它沒有打開，你會(huì)害怕，因?yàn)榍рx一發(fā)之間必須趕緊拉另一條繩索。當(dāng)你不假思索地拉了那條繩索，降落傘仍沒打開，那已是最后一條繩索了。這一刻，你無計(jì)可施了。 ...