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【摘 要】有理數(shù)的運算是初中階段的運算基礎，以蘇科版“有理數(shù)的除法”教學為例，闡述基于學生經驗的教學實踐，主張教學要摸清學生原有認知經驗，引導學生自主構建，重視學生經驗總結.
【關鍵詞】學生經驗;有理數(shù)的除法;教學實踐
1 緣起
有理數(shù)的運算是初中階段的運算基礎，隨著負數(shù)的引入，原先的運算過程就變?yōu)椋ㄊＳ?531字）
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基于學生經驗的教學實踐與思考
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