試論成長(zhǎng)型思維在高中歷史教學(xué)中的運(yùn)用

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當(dāng)我和學(xué)生交流的時(shí)候，分析為什么考試不理想，常常會(huì)聽到學(xué)生這樣的回答：“老師，我初中歷史成績(jī)就不好?！薄拔覛v史一直不好的。”以前我只是覺得這樣說比較消極，當(dāng)我了解了成長(zhǎng)型思維和固定型思維之后，才恍然大悟，原來學(xué)生的這種思維方式是固定型思維模式。筆者試圖從學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)入手，通過各種方式來促進(jìn)學(xué)生思維方式的轉(zhuǎn)變。（剩余4067字）