淺談“雙減”政策下鄉(xiāng)村初中語文教學(xué)之途徑

語文學(xué)科的基本特點是工具性與人文性的統(tǒng)一。眾所周知，語文成績的提高并非一日之功，它既要求日積月累，也強調(diào)基本功的扎實。但在實際基層學(xué)校的語文教學(xué)中，有些家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)輕視語文，常常找各種理由削弱語文學(xué)科在學(xué)生學(xué)習(xí)中的占比，以達到為其他學(xué)科讓路的目的。長此以往，語文學(xué)科逐漸被弱勢化、邊緣化，導(dǎo)致學(xué)生基本功不扎實，到更高年級時語文成績不理想，這種現(xiàn)象在農(nóng)村初中語文教學(xué)中尤為突出。（剩余3060字）